var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'التحول الرقمي كآلية لتعزيز درجة الشمول المالي في الجزائر';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'دافعية الإنجاز الدراسي عند الطلبة وعلاقتها ببعض المتغيرات الشخصية والأكاديمية.';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
الدافعية]]>
دافعية الإنجاز الدراسي]]>
المتغيرات الشخصية والأكاديمية]]>
motivation]]>
academic achievement motivation]]>
personal and academic variables]]>
تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على المتطلبات الضرورية لتحقيق الشمول المالي في الجزائر لما له من أهمية في توسعة دائرة المستفيدين من الخدمات المالية، وذلك بالتركيز على التحول الرقمي كأحد الحلول في تعزيز درجة الشمول المالي وتحقيق أهدافه للوصول إلى تعميم الخدمات المالية الرقمية. وقد خلصت الدراسة إلى أن تفعيل آليات التحول المالي الرقمي تؤثر على تعزيز أبعاد الشمول المالي من خلال الاختراق، والوصول، والاستخدام، مع تقديم العديد من المزايا أهمها تخفیض التكلفة المالیة لمقدمي المنتجات والخدمات المالیة وغیر المالیة، وتوفیر خدمات مالیة سریعة وآمنة، وكذا تحسین جودة الخدمات المقدمة للعملاء والمواطنین.]]>
هدفت الدراسة للتعرف على تأثير المتغيرات الشخصية (الجنس والعمر )، والأكاديمية (المستوى الدراسي ،التخصص الأكاديمي ) على مستوى امتلاك أفراد عينة الدراسة لدافعية الإنجاز الدراسي ،شملت عينة الدراسة 750 طالب يدرسون بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية بجامعة الاغواط وطلبة المدرسة العليا للأساتذة طالب عبد الرحمن بالأغواط ، تم بناء استمارة تقيس درجة اكتساب الطلبة لدافعية الإنجاز الدراسي وتم إخضاعها للشروط العلمية ،وخلصت الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مستوى اكتساب أفراد عينة الدراسة لدافعية الإنجاز الدراسي تعزى المتغيرات الشخصية (الجنس والعمر )،توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مستوى اكتساب أفراد عينة الدراسة لدافعية الإنجاز الدراسي تعزى للمتغيرات الأكاديمية (المستوى الدراسي، التخصص الأكاديمي ) .أوصت الدراسة بتعزيز دافعية الإنجاز الدراسي لدى الطلبة من خلال إيجاد مواقف ووضعيات تحقق تجارب تعليمية ناجحة لديهم.]]>
The study aims at identifying the effect of personal variables (gender and age), and the academic variables (academic level, academic specialization) on the level of academic achievement motivation of the study sample. A questionnaire has been delivered to 750 students in order to measure the degree of student acquisition of academic achievement motivation. The study concludes that there are statistically significant differences between the averages of the levels of acquisition of academic achievement motivation attributed to the personal variables (gender and age). that there are statistically significant differences between the averages of the levels of acquisition of academic achievement motivation attributed tothe academic variables (academic level, academic specialization).The study recommended strengthening students motivation for academic achievement by finding situations that achieve successful learning experiences.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'مصطفى, رديف';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'فيصل, غفار';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'سمير, بن عياد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بوراس , محمد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'قطاف , محمد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 1 عدد 5 (2021): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 301-285]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v1i5]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 02 (2021): V22I22021; 49-68]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 02 (2021): V22I22021; 49-68]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 02 (2021): V22I22021; 49-68]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i02]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-07-21]]>
2021-12-31]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 رديف مصطفى، غفار فيصل، بن عياد سمير]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/211/233]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/420/299]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/211]]>
10.56961/mejhss.v1i5.211]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/420]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'تاثير العملة الرقمية على ادوات السياسة النقدية- دراسة حالة الاردن';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'العودة إلى الذات من خلال الآخر: من ايمانويل لفيناس الى جوديث بتلر';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Back to self through the other: from Emmanuel Levinas to Judith Butler';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
العملة الرقمية ، السياسة النقدية ، الاقتصاد الرقمي]]>
الذات]]>
الآخر]]>
الوجه]]>
الإتيقا]]>
Self]]>
Other]]>
Humanity]]>
Face]]>
Ethics]]>
ملخص الدراسة:
لقد أدت التطورات الكبيرة لتكنولوجيات الاتصال وثورة المعلومات إلى بروز مفهوم الاقتصاد الرقمي مما إلى ظهور صور جدیدة للعمل المصرفي ،وكما أن انتشار وسائل الدفع الالكتروني كان له أثر على قيام البنك المركزي بمسؤولياته في إدارة السياسة النقدیة والتي يمكن من خلالها التحكم في الرصيد النقدي والرقابة على التمویل وخاصة في ظل انتشار الخدمات الالكترونية واستخدامها كنوع من اشكال التحول الى الاقتصاد الرقمي، ومن هنا جاءت اهمية الدراسة من خلال ابراز دور البنك المركزي كسلطلة نقدية في إدارة السياسة النقدیة في ظل هذه التطورات مع دراسة حالة الاردن، حيث تفترض الدراسة الى ان استخدام وسائل الدفع الحديثة(العملات الرقمية) سيؤثر على ادوات السياسة النقدية وعلى وظائف البنك المركزي ، ويهدف البحث الى ضرورة فهم العلاقة بيت العملات الرقمية بالسياسة النقدية ومدى تاثيرها على التعاملات النقدية في الاقتصاد فضلا عن مواكبة التطورات العالمية في مجال الصيرفة المركزية ،كما توصلت الدراسة إلى أن العملة الرقمية ستؤثر على دور البنك وان انتشارها الواسع سیؤدي إلى تلاشي مفهوم السيولة وبالتالي زوال دور أدوات السياسة النقدیة في التحكم بالكتلة النقدیة.]]>
تهدف هذه الدراسة إلى توضيح كيفية التأسيس لأنسنة جديدة تختلف في توصيفاتها عن أنسنة الأنوار، ولأجل ذلك قمنا بدراسة تحليلية لموضوع الأنسنة في الفلسفة الغربية المعاصرة، أين نجد كثير من الفلاسفة فظلوا الاحتفاء بما كان مهمشا من قبل الثقافة الغربية المنغلقة على ذاتها، ليطرحوا بذلك سؤال الآخر ومن بينهم ايمانويل لفيناس وجوديث بتلر، اللذان حاولا تفكيك مركزية الذات هذه الأخيرة التي اعتبرت الآخر جحيم، في حين أن الجحيم هو نهاية الآخر فالجحيم يبدأ من الأنا كما يؤكد جان لوك ماريون، لأن الآخر هو الشريك في الإنسانية دونه المشهد سيكون ناقصا، ذلك أن الإنسان منذ البداية لا يطلب أن يكون وحيدا، وهذا ما يتجلى في صرخة الطفل الأولى عند دخوله العالم، فهي صرخة منفى وألم من دون شك لكنها أيضا صرخة نداء ودعوة للآخر، غير أن الإحتفاء بالآخرية هنا لا يعني أبدا تحطيم الذاتية أو الخروج الراديكالي منها، بل الآخرية ستصبح الشرط الضروري لتكوين كل ذاتية لإعادة ترميمها من جديد.]]>
Many philosophers have continued to work on the margins of Western philosophical thought fleeing the center. Examples of these philosophers are Emmanuel Levinas and Judith Butler, in a clearer sense of escape from the culture of violence and oppression, which is governed only by the dominant logic of inferior thought, The hell is the end of the other and the hell begins with the ego as Jean Luck Marion asserts, he is a partner in humanity, because man Since the Daye is not required to be lonely, and this is reflected in the first cry of the child when he entered the world, is the cry of exile and pain but also a call and a call to another, but to celebrate the other does not mean breaking down self or radical ones out, Valakhr will here the condition for each configuration self..]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الكواز, سعد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الساعور, لوره';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بغياني, فايزة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 1 عدد 5 (2021): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 50-38]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v1i5]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 02 (2021): V22I22021; 29-48]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 02 (2021): V22I22021; 29-48]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 02 (2021): V22I22021; 29-48]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i02]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-07-21]]>
2021-12-31]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 سعد الكواز، لوره الساعور]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/210/234]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/419/298]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/210]]>
10.56961/mejhss.v1i5.210]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/419]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'دور الأنشطة اللامنهجية في تنشئة طلبة المرحلة الأساسية وتوجيههم للحياة في مدارس قصبة أربد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'تعدد الروايات في الحديث الشريف وأثره على المعاني';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Multiplicity of Hadith Narrations and its Effect on the Meanings';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
الأنشطة اللامنهجية، تنشئة الطلبة، المرحلة الأساسية.]]>
الحديث الشريف]]>
راوي الحديث]]>
تعدد الروايات]]>
معاني الحديث]]>
alhadithalsharif]]>
Hadith narrator]]>
Multiplicity of Hadith]]>
Hadith meanings]]>
هدفت الدراسة التعرف إلى واقع دور الأنشطة اللامنهجية في تنشئه طلبة المرحلة الأساسية في مدارس قصبة أربد وتوجيههم للحياة، والكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات اجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات (النوع، المسمى الوظيفي)، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي والمسحي، وشمل مجتمع الدراسة جميع مديري المدارس، والمعلمين، والطلبة، وأولياء الأمور في مدارس قصبة أربد خلال العام الدراسي 2021/2022م، وتم توزيع الاستبانة على عينة عشوائية بلغت (175) فرداً منهم (53) طالب وطالبة، و(88) معلم ومعلمة، و(6) مدراء، و(28) ولي أمر، وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع دور الأنشطة اللامنهجية في تنشئة طلبة المرحلة الأساسية في مدارس قصبة أربد وتوجيههم للحياة جاء بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات اجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات (النوع، المسمى الوظيفي).]]>
ملخص يُعد جمع روايات الحديث الشريف أمرٌ غاية في الأهمية لمن يريد فهم الحديث الشريف واستنباط الحكم الشرعي منه، وللتعدد أهمية كبيرة في تخصيص العام وتقييد المطلق، وتببين المجمل، وتعريف المبهم، فجاءت هذه الدراسة لتبين بعضاً من أسباب تعدد الرواية، والحكمة من هذا التعدد، ونقد التوسع فيها دون توفر شرط الصحة، إضافة إلى بيان أنواع التعدد، وآثار جمع الروايات المتعددة، مستعيناً بضرب الأمثلة التي ورد فيها تعدد للروايات مُتحرياً الصحيح منها ومختصراً على أهمها، وخلص هذا البحث لنتائج مهمة منها أن جمع الروايات الحديثية هو الطريق الأمثل لفهم الحديث النبوي ، وأن لتعدد الروايات أسباب عديدة تدفع شبهة وجود التناقض في سنة النبي صلى الله عليه وسلم، كما أن لها حِكم عظيمة منها التوسعة على الأمة ، وتعدد الصور التطبيقية لبعض العبادات ، والتأكيد على فضل النبي صلى الله عليه وسلم.]]>
The collection of Hadith narrations is essential to understand Hadith and derive Islamic rulings from it. Additionally, the multiplicity in narrations is important to allocate the general, restrict the absolute, explain the overall and define the vague. Therefore, this study came to show the reasons and wisdom behind multiplicity in the narratives, to criticize researching inauthentic narrations, to reveal the types of pluralisms, and to reveal the effects of collecting these narrations. This is done using only examples of authentic Hadith with multiple narrations and focusing on the most important. The study concluded many crucial results: collecting Hadith narrations is the best way to understand Hadith; the multiplicity in narrations has many reasons that reject the suspicions regarding contradictions in the Prophet’s Sunnah; and there is wisdom behind the multiplicity in narrations like simplifying Muslims’ lives, multiplicity in the application methods of some worships, and affirmation of the Prophet’s virtue]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'كساسبة, شمسيه على حمد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'أيمن جاسم , محمد الدوري';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 264-241]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v2i1]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 02 (2021): V22I22021; 13-28]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 02 (2021): V22I22021; 13-28]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 02 (2021): V22I22021; 13-28]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i02]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-07-07]]>
2021-12-31]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 شمسيه على حمد كساسبة]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/205/218]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/418/297]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/205]]>
10.56961/mejhss.v2i1.205]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/418]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'دور إدارة أموال الأيتام في تعزيز الأداء المالي للمؤسسة الاقتصادية: دراسة حالة مؤسسة تنمية أموال الأيتام - الأردن';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Teachers’ Perceptions Of Critical Thinking And The Impact They Have On Language Teaching';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
إدارة أموال الأيتام، تعزيز الأداء المالي الاقتصادي، دراسة حالة]]>
تصورات المعلمين]]>
التفكير النقدي]]>
طالب اللغة الانجليزية كلغة أجنبية]]>
تعلم اللغة]]>
Teachers’]]>
Perceptions]]>
Critical Thinking]]>
EFL students]]>
Language teaching]]>
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام مؤسسة تنمية أموال الأيتام في الأردن لمؤشرات الربحية، ودوران المدينين، والرافعة المالية، والسيولة كأدوات إدارة الأموال في تعزيز الأداء المالي، والكشف عن واقع إدارة الأموال وإبراز واقع الأداء المالي في مؤسسة تنمية أموال الأيتام، والتعرف على الفروق في استجابات أفراد العينة تجاه إدارة أموال الأيتام وتحقيق الأداء المالي، وقد وظف الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وكانت أداة الدراسة هي الاستبانة، من خلال توزيعها على عينة عشوائية بسيطة شملت (60) من المجتمع الكلي للعاملين في المؤسسة والبالغ عددهم (224)، وتم استرداد (50)، وتم استخدام برنامج التحليل الاحصائي (spss)، كما استخدم تحليل المحتوى للتقارير المنشورة للمؤسسة من عام 2015 حتى عام 2019، وكانت أهم النتائج ما يلي: تستخدم مؤسسة تنمية أموال الأيتام لمؤشرات الربحية في إدارة الأموال لتعزيز الأداء المالي بتقدير مرتفع بلغ 73.6%، وهذا يدل على العلاقة الإيجابية بين الربحية والأداء المالي، كما أظهرت النتائج استخدام مؤسسة تنمية أموال الأيتام لمؤشرات دوران المدينين في إدارة الأموال لتعزيز الأداء المالي بتقدير مرتفع بلغ 66.2%، وهذا يدل على العلاقة الإيجابية بين دوران المدينين والأداء المالي، وكشفت النتائج ان استخدام مؤسسة تنمية أموال الأيتام الرافعة المالية في إدارة الأموال لتعزيز الأداء المالي بتقدير مرتفع بلغ 76.6%، وهذا يدل على العلاقة الإيجابية بين الرافعة المالية والأداء المالي، كما تبين النتائج أن استخدام مؤسسة تنمية أموال الأيتام للسيولة في إدارة الأموال لتعزيز الأداء المالي بتقدير مرتفع بلغ 69.2% وهذا يدل على العلاقة الإيجابية بين السيولة والأداء المالي، وتبين أيضاً بعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) في استجابات أفراد العينة اتجاه متغيرات الدراسة (إدارة الأموال، الأداء المالي للمؤسسة الاقتصادية)، وأخيراً تبين مؤشرات إدارة الاموال ومؤشرات الأداء المالي في المؤسسة انها تتمتع بالصحة التنظيمية والفعالية المالية وذلك من خلال استخدام تحليل النسب والتحليل الرأسي والافقي.]]>
التفكير النقدي عملية معقدة تتطلب مستوى عالي من المهارات المعرفية في معالجة المعلومات لذلك يعتبر توفير بيئة تعليمية نشطة فيها أنشطة مختلفة تتطلب من المتعلمين التفكير بشكل نقدي أحد مهام مدرسي اللغات األجنبية. كان الغرض من هذا البحث استكشاف تصورات المدرسين حول تنمية التفكير النقدي بين الطالب والتأثير الذي يمكن أن يحدث في تدريس اللغة. تم إجراء دراسة نوعية باستخدام استبيان موجه لمدرسي قسم اللغة اإلنجليزية بجامعة باتنة .2- أظهرت النتائج أن غالبية المدرسين أدركوا الدور المركزي الذي يلعبه التفكير النقدي في فعالية أصول التدريس اللغوية، لكنهم أعطوا الأولوبية للحاجة إلى تدريس موضوع المحتوى بدلا من تدريس التفكير النقدي. لقد أدركوا أنّ الطالب سلبيين وغير قادرين على تطوير مهارات التفكير النقدي. علاوة على ذلك، أعربوا عن قلقهم من أن المدرسين أنفسهم ربما لم يتقنوا التفكير النقدي. تشير النتائج إلى الحاجة إلى التطوير المستهدف للتطوير المهني للمدرسين في مجال التفكير النقدي لتمكينهم من مساعدة الطالب بشكل فعال علىممارسة التفكير النقدي.]]>
Providing an active learning environment that requires students to think critically is considered one of the tasks of foreign language teachers. This paper aims to explore teachers' perceptions of developing critical thinking among students and the impact they could have on language teaching. A qualitative study was conducted using a questionnaire addressing the teachers in the English department of Batna-2 University. The results revealed that the majority of the teachers recognized the central role played by critical thinking in the effectiveness of language pedagogy, but they gave priority to the need to teach the content subject rather than teaching for critical thinking. They perceived students passive and unable to develop critical thinking skills, while they expressed concern that teachers themselves may not have mastered critical thinking. A targeted professional development in the field of critical thinking is required to enable the teachers to effectively help students to think critically.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'النشاش, أحمد صبحي أحمد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Ouslimani , Nassira';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Aboubou, Hachemi';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 2 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 260-237]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v2i2]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 1 (2021): v22i12021; 543-558]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 1 (2021): v22i12021; 543-558]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 1 (2021): v22i12021; 543-558]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-06-27]]>
2021-06-30]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 أحمد صبحي أحمد النشاش]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/198/210]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/416/294]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/198]]>
10.56961/mejhss.v2i2.198]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/416]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'توفير الظل للمركبات الخاصة في الشوارع السكنية بمدينة جدة – المشكلة والحلول الممكنة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Rethinking Writing Instruction through CALL Incorporation: EFL Teachers’ Insights and Practices';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
ظاهرة المظلات المخالفة، أمانة جدة، المركبات الخاصة، مواقف السيارات، توفير الظل، شوارع الأحياء السكنية.]]>
وجهات نظر]]>
ممارسات]]>
الكتابة]]>
التعليم بمساعدة الكمبيوتر]]>
CALL]]>
practices]]>
views]]>
writing]]>
يتناول البحث موضوعاً يؤرق المواطن والمسؤول في آنٍ واحد، فبينما يبحث المواطن عن حل لتوفير الظلال لمركبته الخاصة، وتلبية احتياج إنساني ملحٍّ، إلا أنه يُقْدِمُ من تلقاء نفسه على بناء المظلات بطريقة عشوائية، ويرتكب مخالفات نظامية في التعدي على الفراغ العام؛ لتحقيق مصالحه الشخصية. كما أن بناء المظلات بطريقة عشوائية أمر مؤرِّق للمسؤول؛ لأنه آخذ في الانتشار في الشوارع السكنية بمدينة جدة، وينذر بتشوه بصري للمدينة؛ وهو ما جعل أمانة جدة تعمل على إزالة المظلات بشكل منهجي ومكثف حفاظاً على المشهد البصري للمدينة. تناولت الدراسة هذه المشكلة من خلال مراجعة الدراسات والأدبيات ذات الصلة، وتحليل مشروع تطوير حي الرويس، والآليات المستخدمة لتطويره. وقد وجدت الدراسة نتيجة مفادها: أن مشكلة المظلات المخالفة تمثل في الأساس مؤشراً لمشكلة أكبر، وهي عدم الالتزام بمتطلبات التصميم الحضري لشوارع الأحياء السكنية قبل بدء الجهات المختصة بالتطوير العمراني في تنفيذها، وأن الحل لا يقتصر على إزالة المظلات المخالفة فقط، بل يتجاوز ذلك إلى اقتراح البدائل التي توفر الظل في شوارع جدة السكنية بطريقة تعزز الهوية العمرانية للمدينة، وتستجيب لمتطلبات وتطلعات المواطن.]]>
تحاول هذه الدراسة البحثية معرفة وجهات نظر وممارسات أساتذة اللغة اإلنجليزية كلغة أجنبية وممارساتهم المتعلقة بإدماج منهج التعليم بمساعدة الكمبيوتر فيما يخص تدريسهم للكتابة. ولتحقيق هذا الهدف ومن أجل اإلجابة على أسئلة البحث التي تمت معالجتها تم اللجوء إلى االستبيان والمقابلة كأدوات بحث رئيسية. تشمل عينة الدراسة الحالية أحد عشر أستاذا لديهم خبرة في تدريس مقياس التعبير الكتابي في قسم اللغة اإلنجليزية، جامعة 8 ماي ،1945 قالمة. من بينهم شارك سبعة في االستبيان. بينما، تمت المقابلة مع أربعةمنهم. وفي األخير كشفت نتائج الدراسة أن أساتذة التعبير الكتابي لديهم مواقف إيجابية اتجاه منهج إدماج التكنولوجيا الحديثة ومعظمهم أظهروا قدرا كبيرا من تبني هذا المنهج السالف الذكر على مستوى ممارساتهم التعليمية.]]>
This research study attempts to account for English as Foreign Language (EFL) teachers reported views and practices regarding Computer Assisted Language Learning (CALL) integration at the level of their teaching of writing. To achieve such an aim and for the sake of answering the research question addressed within this study, a mixed research design composed of quantitative questionnaire along with a qualitative interview has been purposefully used. The sample of the current study includes eleven teachers with an experience of teaching written expression module at the Department of English, University of 8 May 1945, Guelma. Amongst them; Seven participated in the questionnaire; while, four have been interviewed. Results and findings revealed that written expression teachers perceive positive attitudes towards technology integration and most of them have shown a great deal of CALL adoption in their teaching practices.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الغفاري, مروج بنت طلال';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الغامدي, محمد بن سعيد العيسان';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'EL AGGOUNE, Amina';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'GHAOUAR, Nesrine';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 2 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 236-223]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v2i2]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 1 (2021): v22i12021; 529-542]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 1 (2021): v22i12021; 529-542]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 1 (2021): v22i12021; 529-542]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-06-27]]>
2021-06-30]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 مروج بنت طلال الغفاري، محمد بن سعيد العيسان الغامدي]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/197/209]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/400/280]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
eng]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/197]]>
10.56961/mejhss.v2i2.197]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/400]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'المهارات القيادية لدى قائدات المدارس الثانوية في محافظة صبيا وعلاقتها بإدارة الصراع التنظيمي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الخطاب السردي السينمائي بين التفكير الفلسفي وأستطيقا الصورة -دراسة تحليلية لفيلم (الجوكر/Joker';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The narrative cinematic discourse between philosophical thinking and aesthetic of image -Analytical study of the movie (Joker)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
قائدات المدارس، المهارات القيادية، ادارة الصراع التنظيمي، محافظة صبا.]]>
الخطاب السردي]]>
التفكير الفلسفي]]>
الصورة السينمائية]]>
فيلم(الجوكر Joker)]]>
narrative discourse]]>
philosophical thinking]]>
cinematic image]]>
(Joker) movie]]>
هدفت الدراسة إلى الكشف عن المهارات القيادية لدى قائدات المدارس الثانوية في محافظة صبيا وعلاقتها بإدارة الصراع التنظيمي من وجهة نظر المعلمات، وقد تكون مجتمع الدراسة من (398 ) معلمة وعينتها من (100) معلمة، وتم اختيارها عشوائياً وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت استبانة لجمع البيانات من أفراد عينة الدراسة مكونة من(45) فقرة موزعة على محورين: الاول تناول المهارات القيادية وله( 22) فقرة، والثاني ادارة الصراع التنظيمي وله(23) فقرة، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة المهارات القيادية لدى قائدات المدارس جاء ت كبيرة وبمتوسط حسابي بلغ (4.11)، وأن درجة ادارة قائدات المدارس للصراع التنظيمي جاءت متوسطة وبمتوسط حسابي بلغ (3.26) كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ودالة احصائيا عند مستوى الدلالة (0.01) بين الدرجة الكلية للمهارات القيادية لدى قائدات المدارس والدرجة الكلية لإدارة الصراع التنظيمي، وعدم وجود علاقة بين المهارات القيادية واستراتيجية والتنافس والاجبار والتجنب. وفي ضوء النتائج توصي الباحثة بإجراء مزيد من الدراسات، وتناول علاقة المهارات القيادية بمتغيرات أخرى.]]>
تتمحور هذه الدراسة حول فهم الأفكار الفلسفية التي تجسدت في الخطاب السردي لفيلم (الجوكر/Joker)، وكذا الخلفيات النظرية والمعرفية التي برزت في هذا العمل الفني، لتقصي ماهية التفكير الفلسفي في السينما، وفي نفس الوقت البحث في جماليات الصورة التي تتجلى على المستوى البصري العياني، حيث تندرج هذه الدراسة ضمن البحوث الكيفية التي تحاول تحليل الظاهرة الاتصالية بعمق للبحث في الرموز الظاهرة والمضمرة، وهذا بالاعتماد على منهج التحليل السيميولوجي. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها استناد فيلم (الجوكر/Joker) على الفلسفات العدمية، ذات النظرة التشاؤمية للوجود الإنساني والعلاقة بين الأنا والآخر، وفي ذات السياق تجلت الجماليات البصرية للفيلم من خلال توظيف عناصر سينمائية متمثلة في الأزياء، الألوان، الإضاءة، والمونتاج الفني لنقل مفهوم أستطيقا القبح، التي عبرت عن المفارقات السردية للتراجيديا.]]>
his study focuses on understanding the philosophical ideas embodied in the narrative discourse of the movie (Joker), also the theoretical and cognitive backgrounds that emerged in this artistic work, and how the philosophical thinking is presented, at the same time researching in the aesthetics of image that reflected in the visual level, the study falls within the qualitative research that tries to analyze the communicative phenomenon deeply according to the implicit and explicit symbols, depending on the semiological analysis. The study results show that (Joker) movie is based on nihilism, pessimism philosophies toward the relationship between ego and the other, In the same context; the visual aesthetics of the film were manifested through the use of elements of the cinematic language such as fashion, colors, lighting and montage to deliver the concept of the aesthetics of ugliness, which has been expressed the narrative ironies of the tragedy.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'عدواي, عائشة حسن علي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'زغداني , مروى';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = '.بخوش , نجيب';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 2 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 222-195]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v2i2]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 1 (2021): v22i12021; 501-528]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 1 (2021): v22i12021; 501-528]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 1 (2021): v22i12021; 501-528]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-06-27]]>
2021-06-30]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 عائشة حسن علي عدواي]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/196/207]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/337/226]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/196]]>
10.56961/mejhss.v2i2.196]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/337]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'تأثير العمل عن بعد على إدارة الموارد البشرية في مديرية تربية وتعليم محافظة عجلون';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'علاقة النوعية المؤسسية بجلب الاستثمار الأجنبي المباشر إلى الجزائر للفترة (1996-2018)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The relationship of institutional quality to bringing foreign direct investment into Algeria for the period (1996-2018)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
العمل عن بعد ، إدارة الموارد البشرية ، مديرية تربية وتعليم ، محافظة عجلون.]]>
النوعية المؤسسية]]>
الاستثمار الأجنبي المباشر]]>
الجزائر]]>
نموذج ARDL.]]>
Institutional Quality]]>
Foreign Direct Investment]]>
Algeria]]>
ARDL Model]]>
هدفت الدراسة إلى الكشف عن تأثير العمل عن بعد على إدارة الموارد البشرية في مديرية تربية وتعليم محافظة عجلون ، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة بلغت (50) موظفاً وموظفة ؛ بمديرية التربية والتعليم في محافظة عجلون في الأردن ، وبينت نتائج الدراسة أن استجابات أفراد عينة الدراسة حول تأثير العمل عن بعد على إدارة الموارد البشرية في مديرية تربية وتعليم محافظة عجلون جاءت بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي (3.349)، وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة على الدرجة الكلية لتأثير العمل عن بعد على إدارة الموارد البشرية تعزى لاختلاف متغير الجنس ، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة على الدرجة الكلية لتأثير العمل عن بعد على إدارة الموارد البشرية تعزى لاختلاف متغير المؤهل العلمي ، وسنوات الخبرة وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بتأهيل العاملين وتدريبهم على العمل عن بعد كأسلوب جديد يحتاج إلى نوعية معينة من الإدارة تختلف عن الأساليب الإدارية التقليدية ، ضرورة اهتمام المؤسسات والوزارات المختلفة بعقد دورات تدريبية حول العمل عن بعد.]]>
تهدف الدراسة إلى قياس مدى تأثير نوعية المؤسسات في جلب الاستثمار الأجنبي المباشر إلى الجزائر خلال الفترة (1996-2018)، وبالاعتماد على متغيرين مستقلين لقياس النوعية المؤسسية هما: مؤشر الحرية الاقتصادية الذي يعكس النوعية المؤسسية الاقتصادية ومؤشر الحوكمة الذي يعكس النوعية المؤسسية السياسية، أما المتغير التابع فتمثل في تدفقات الاستثمار الأجنبي المباشر نسبة إلى الناتج المحلي الإجمالي. تم التوصل إلى أنه توجد علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين نوعية المؤسسات بشقيها الاقتصادي والسياسي وتدفقات الاستثمار الأجنبي المباشر إلى الجزائر في الأجل الطويل، عن طريق تطبيق نموذج ARDL.]]>
The study aims to measure the extent of the impact of the quality of institutions in bringing foreign direct investment to Algeria during the period (1996-2018), based on two independent variables to measure the institutional quality. They are: the economic freedom index, which reflects the economic institutional quality and the governance index that reflects the political institutional quality. The dependent variable is represented in the inflows of foreign direct investment relative to the gross domestic product. It was found that there is a positive, statistically significant relationship between the quality of the institutions, both economic and political, and the flows of foreign direct investment to Algeria in the long term, by applying the ARDL model.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'أحمد, إبراهيم حسن إبراهيم';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بولعجين, فايزة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 2 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 194-181]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v2i2]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 1 (2021): v22i12021; 479-500]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 1 (2021): v22i12021; 479-500]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 1 (2021): v22i12021; 479-500]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-06-27]]>
2021-06-30]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 إبراهيم حسن إبراهيم أحمد]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/195/206]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/336/225]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/195]]>
10.56961/mejhss.v2i2.195]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/336]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'إدارة الجودة الشاملة في مرحلة التعليم الأساسي في مدارس قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'مسرح الطفل ودروه في تعلم اللغة العربية وتنمية المفاهيم لدى التلميذ';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Children's theater and its lessons in learning the Arabic language and developing students' concepts';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
إدارة الجودة الشاملة ، مرحلة التعليم الأساسي ، قصبة اربد.]]>
المسرح]]>
مسرح الطفل]]>
التلميذ]]>
اللغة العربية]]>
التنشئة الاجتماعية]]>
Theater]]>
Children's theater]]>
Student]]>
arabic language]]>
Socialization]]>
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة إدارة الجودة الشاملة في مرحلة التعليم الأساسي في مدارس قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين, واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقامت الباحثة بإعداد استبانة لقياس درجة إدارة الجودة الشاملة، حيث تكون مجتمع الدراسة من (1396) معلم ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (300) معلم معلمة, تم اختيارهم بالطريقة العشوائية ، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة إدارة الجودة الشاملة ككل جاءت بدرجة (متوسطة)؛ وكشفت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا عند درجة الدلالة α=0.05)) بين المتوسطات لدرجة إدارة الجودة الشاملة في مرحلة التعليم الأساسي في مدارس قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغيري سنوات الخبرة ، او المؤهل العلمي، بينما تبين وجود فروق دالة إحصائيًا عند درجة الدلالة α=0.05)) بين المتوسطات الحسابية لدرجة إدارة الجودة الشاملة في مرحلة التعليم الأساسي في مدارس قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس، ولصالح( الاناث).]]>
إن الأبعاد الخاصة بهذا البحث الذي بين أيدينا تتمثل في التعرف على مدى أهمية المسرح في حياة الطفل النفسية والاجتماعية والثقافية، وذلك لما يحمله من قيم اجتماعية ولأسلوبه المرن في عملية التلقي لدى الطفل، وتهدف هذه الدراسة الى الكشف عن دور المسرح في مساعدة الطفل في عملية التنئشة الاجتماعية بعد الأسرة، وامكانية تعلمه للغة العربية من خلال ما يشاهده من مسرحيات، وتوصلنا من خلال هذه الدراسة الى اكتشاف مدى الأهمية التي يلعبها المسرح الموجه للطفل في تنميه مهاراته اللغوية وتنمية شخصيته والمساهمة في عملية التنشئة الاجتماعية ونقل مختلف القيم الاجتماعية له.]]>
The dimensions of this research that we have in our hands are to identify the extent of the importance of theater in the child's psychological, social and cultural life, because of its social values and its flexible approach to the child's reception process, and this study aims to reveal the role of theater in helping the child in the process of resuscitation. The social after the family, and the possibility of learning the Arabic language through the plays he watches, and through this study we have come to discover the extent of the importance that theater directed to the child plays in developing his linguistic skills, developing his personality, and contributing to the process of socialization and transmitting various social values to him.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'العلي, تهاني ابراهيم';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بزعي, يسرى';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 2 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 180-162]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v2i2]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 1 (2021): v22i12021; 467-478]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 1 (2021): v22i12021; 467-478]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 1 (2021): v22i12021; 467-478]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-06-26]]>
2021-06-30]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 تهاني ابراهيم العلي]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/194/205]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/335/224]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/194]]>
10.56961/mejhss.v2i2.194]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/335]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'التخطيط الاستراتيجي وعلاقته بتنمية رأس المال البشري في المدارس الأساسية بقصبة إربد الأردن';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'جهود الجزائر لإرساء دعائم الاقتصاد الأخضر';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Algeria's efforts to establish the foundations of a green economy';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
التخطيط الاستراتيجي، تنمية رأس المال البشري، مؤسسات التربية والتعليم.]]>
التنمية المستدامة]]>
الاقتصاد الأخضر]]>
الجهود الجزائرية]]>
sustainable development]]>
green economy]]>
Algeria efforts]]>
هدف البحث الى معرفة علاقة وأثر تطبيق التخطيط الاستراتيجي التربوي في تنمية رأس المال البشري بالتطبيق على المدارس الأساسية الأردنية الحكومية التابعة لقصبة إربد، في ضوء منهج البحث الوصفي التحليلي، مستخدماً ادة استبانة من محورين، الأول يتضمن فقرات/مؤشرات مستوى تطبيق التخطيط الاستراتيجي، والثاني يتضمن فقرات/مؤشرات تنمية رأس المال البشري في المدارس. وقد تم تطبيق الاستبانة على (92) فرداً من مديري ومديرات مدارس قصبة إربد ومساعديهم. وقد توصل البحث الى عدة نتائج أهمها: أن متوسط درجة تطبيق مدارس قصبة إربد للتخطيط الاستراتيجي من وجهة نظر المدراء ومساعديهم (عينة البحث) بلغ (70.1%) وبدرجة عالية على المستوى الكلي. وأن متوسط درجة اداء مدارس قصبة إربد لدورها في تنمية رأس المال البشري الأردني بلغ (70.7%). وتقدر بدرجة عالية. كما تبين أن العلاقة بين المتغير المستقل والمتغير التابع تمثل علاقة خطية، يمكن تقديرها بالنموذج الرياضي الآتي: Y = 0.79X + 0.62 ولهذا فإن البحث قد توصل إلى أن هناك علاقة احصائية عند مستوى (0.05) بين درجات التخطيط الاستراتيجي وتنمية رأس المال البشري في المدارس الأساسية بقصبة إربد؛ وتبين ان العلاقة طردية موجبة وقوية، فكلما زاد تطبيق المدارس للتخطيط الاستراتيجي التربوي فإنه سيؤدي ذلك الى زيادة حقيقية في معدل دورها في تنمية رأس المال البشري الوطني في المجتمع. وفي ضوء ما سبق تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات.]]>
نهدف من خلال هذه الدراسة إلى إبراز التوجه العالمي نحو النمو الأخضر الذي لا يتوقف فقط على الدعم المالي والفني والوصول إلى الحوافز الضريبة والأسواق، وهو ما حاولت الجزائر تحقيقه وذلك بسن قوانين بيئية، ومن بينها قانون الإقليم باعتباره أداة لتحقيق تنمية مستدامة، وبناء اقتصاد أخضر وهو ما عمدت إليه الجزائر من خلال القانون المتعلق بتهيئة الإقليم والتنمية المستدامة الصادر سنة2001 . وقد تم التوصل إلى أن النصوص القانونية الجزائرية تم تكييفها مع مستلزمات المحافظة على البيئة وتحقيق التنمية المستدامة، حيث تم وضع أدوات اقتصادية، مالية وترتيبات جبائية تتعلق بإرساء دعائم الاقتصاد الأخضر، وتحقيق تنمية مستدامة تضمن حقوق الأجيال الحالية والمستقبلية.]]>
The present study aims to highlight the Algerian efforts to achieve the goals of the green economy by enacting environmental laws that take into account economic growth, including the region’s law as one of the real catalysts for reaching sustainable development and building a green economy that Algeria adopted through the law relating to the preparation of the region and sustainable development issued in 2001 and other supporting laws. It has been concluded that the Algerian legal texts have been adapted to the requirements of preserving the environment and achieving sustainable development that guarantees the rights of current and future generations.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الصبيحي, ثروت صالح احمد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بلايلية , ربيع';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'عزوزي, خديجة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 2 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 161-139]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v2i2]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 1 (2021): v22i12021; 447-466]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 1 (2021): v22i12021; 447-466]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 1 (2021): v22i12021; 447-466]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-06-26]]>
2021-06-30]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 ثروت صالح احمد الصبيحي]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/193/204]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/334/223]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/193]]>
10.56961/mejhss.v2i2.193]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/334]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'العلاقة بين الوظيفة والشكل في الزجاج القديم من قرية الفاو';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'سياسة الجوار الأوروبية: مقاربة مدنية لبناء المجال الحيوي الأوروبي. دراسة جيوبوليتيكية.';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'ENP: A civilian approach for theconstruction of the European vital spaces. A geopolitical analysis';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
الوظيفة، الشكل، قرية الفاو.]]>
سياسة الجوار الأوروبية]]>
الدور الدولي الأوروبي]]>
المجال الحيوي الأوروبي]]>
المثلث الاستراتيجي]]>
European neighborhood policy,]]>
European international role]]>
vital space]]>
strategic triangle]]>
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الشكل والوظيفة في المصنوعات الزجاجية القديمة، وتحديداً ما عثر عليه في قرية الفاو، إذ تتعدد وظائفها حسب شكلها الخارجي، وتم من خلال دراسة نماذج لمصنوعات زجاجية من قرية الفاو، والتي تعد من أهم المراكز الحضارية في وسط شبه الجزيرة العربية والتي ازدهرت ما بين القرنين الرابع قبل الميلاد وحتى الرابع الميلادي .وتم تناول تعريف الزجاج وأهم مكوناته وخاماته وأهم الأدوات المستخدمة في صناعاته قديماً. ثم تناول البحث وصف وتحليل ومقارنة للنماذج الزجاجية التي تم دراستها، بالإضافة إلى أهم النتائج الكيميائية التي أظهرها التحليل الكيميائي لبعض القطع الزجاجية من موقع قرية "الفاو".]]>
تعبر سياسة الجوار الأوروبية عن حاجة الاتحاد الأوروبي الى تطوير فضاء استقرار على طول حدود الأوروبية الموسعة كنتيجة لمختلف التطورات الجيو ـاستراتيجية لفترة ما بعد الحرب الباردة. و لكي تتسم هذه السياسة بالنجاح ، فإنه يجب على الاتحاد الأوروبي صياغة سياسة الجوار وفقا و هدف الدور الدولي الذي تريده أوروبا. تحاول هذه الورقة البحثية دراسة سياسة الجوارالأوروبية كمقاربة مدنية و أثرها في بناء المجال الحيوي الأوروبي لعالم ما بعد الحرب الباردة بناء على تحليل جيوسياسي نقدي ، و ذلك من خلال تبيان أهمية المتغيرات الجيوسياسية للتخوم الحدودية الأوروبية و تأثيرها على تفعيل الدور الدولي الأوروبي. في الأخير تحاول الورقة البحثية من خلال نموذج المثلث الاستراتيجي تحليل التوجه االمعياري للدور الدولي الأوروبي من خلال سياسة الجوار الأوروبية عبر مفهوم التعمق.]]>
The European neighborhood policy explains the need for the European union to develop a space of stability along the enlarged European borders. The ENP emerged as a result of various geopolitical development in the post-cold war era, in order for this policy to be successful, the European union must formulate the neighborhood according to the target of the international role that Europe desire. This research paper tries to study the ENP as a civilian approach and its impact on the European vital spaces through a critical geopolitical analysis. Finally, this study tries through the strategical triangle model to analyze the normative orientation of the ENP through the concept "Deeping"]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'العتيبي, بدرية بنت محمد حمدان';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بن زعتات, محمد الصديق';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 2 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 138-122]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v2i2]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 1 (2021): v22i12021; 431-446]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 1 (2021): v22i12021; 431-446]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 1 (2021): v22i12021; 431-446]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-06-26]]>
2021-06-30]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 بدرية بنت محمد حمدان العتيبي]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/192/203]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/333/221]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/192]]>
10.56961/mejhss.v2i2.192]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/333]]>