var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'العوامل المؤثرة في تحول رغبة المستهلك إلى الشراء من المواقع الإلكترونية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'أثر برنامج التقليد الحركي من التواصل غير اللفظي على التربية النفس حركية لدى أطفال التوحد (درجة متوسطة من 5 إلى 7 سنوات) دراسة ميدانية في المراكز البيداغوجية لولاية باتنة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Influence of the Kinesthetic Imitation Program of Non-Verbal Communication on Psychomotricity of Autistic Children (Medium Degree 5-7)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
العوامل المؤثرة، رغبة المستهلك، المواقع الإلكترونية.]]>
التواصل غير اللفظي]]>
التربية النفس حركية]]>
التوحد]]>
communication]]>
autism]]>
psychomotricity]]>
هدفت الدراسة إلى التعرف على العوامل المؤثرة في تحول رغبة المستهلك نحو الشراء الإلكتروني وعلى مدى إقباله على الشراء إلكترونياً والعوامل التي تجذبه للشراء والتعرف على أساليب وأشكال الترويج الالكتروني المختلفة مع تحديد مزايا عملية الشراء من المواقع الالكترونية وتوضيح الفروق بين الشراء الإلكتروني ومزاياه والشراء التقليدي. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم تصميم استبيان يحتوي على خمسة محاور للإجابة على تساؤلات الدراسة. ومجتمع الدراسة طالبات الفصل الدراسي الثاني بجامعة الملك عبد العزيز وبلغ حجم عينة الدراسة عدد (52) طالبة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة بين مستوى الدخل المتوسط ومستوى الإقبال على الشراء الإلكتروني، وعبرت شريحة عريضة بنسبة 80% بتفضيل الشراء من المواقع الإلكترونية عن طرق الشراء التقليدي، كما أن نسبة 92.5% تطالع المنتجات المعروضة إلكترونياً ووضحت نسبة 60% من عينة الدراسة أن نسبة المشتريات إلكترونياً تتخطى نسبة المشتريات التقليدية، كما تراوحت ما بين تنوع الخيارات والبدائل وبين ما يحققه الشراء إلكترونياً من توفير الوقت والجهد وسهولة الإتمام ومرونته فضلاً عن أن الشراء الإلكتروني. وكانت أهم التوصيات: الحاجة إلى مزيد من الدراسات للوقوف على السلبيات لمواجهتها مع مراعاة محاذير عنصر الثقة والأمان وتشجيع المتاجر التقليدية على فتح منافذ إلكترونية.]]>
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر التواصل غير اللفظي على التربية النفس حركية لدى أطفال التوحد (درجة متوسطة) بعمر (5-7) سنوات في المركز النفسي البيداغوجي بولاية باتنة، وقد اشتملت عينة الدراسة على 40 طفل (ذكور) ممثلة في مجموعة تجريبية واحدة . ولجمع البيانات تم تطبيق الاختبار النفس التربوي (PEP3) ومقياس(VBMAPP)، وهذا بعد خضوع الأطفال لنشاطات تحوي مهارة التقليد الحركي من التواصل غير اللفظي (BOREL MAISONNY). وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في تحسين المهارات الحركية تعزى لدور مهارات التقليد الحركي من التواصل غير اللفظي، لأن الطفل التوحدي في هذه المرحلة بحاجة إلى برامج تدريبية لتطوير مهاراته التواصلية مع من يحيطون به للتقليل من حدة سلوكياته الغير مرغوبة والغير مقبولة اجتماعيا، لعدم قدرته على التواصل بسبب مشكلاته الحسية، وسلوكه النمطي.]]>
This study investigates the effect of non-verbal communication on the psychomotor education of autistic children (intermediate degree) at the age of (5-7) years in the pedagogical center of batna. The study sample included 40 (male) children represented in one experimental group; to collect data we applied the educational psychological test (PEP3) ,and the (VB-mapp) scale,after the children have undergone activities that contain the skill of kinesthetic imitation of non-verbal communication (borel maisonny).The study found the following results :There are statistically significant differences between the pre and post measurement in favour of the post measurement in improving the motor imitation skills of non-verbal communication; the autistic child needs early training programs to develop his communication skills with those around him ,also to reduce the severity of his socially unacceptable behavior ,due to his inability to communicate, and his sensory problems.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الشهري, الاء عبد الله';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بلعريبي , أمينة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'قوميري, فايزة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 2 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 104-85]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v2i2]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 02 (2021): V22I22021; 473-488]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 02 (2021): V22I22021; 473-488]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 02 (2021): V22I22021; 473-488]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i02]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-06-26]]>
2021-12-31]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 الاء عبد الله الشهري]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/190/201]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/526/383]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/190]]>
10.56961/mejhss.v2i2.190]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/526]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'اهمية نظام الاستخبارات التسويقية في نظام المعلومات التسويقي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'قضية البترول الجزائري في ملف المفاوضات الجزائرية الفرنسية 1956-1962';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The Algerian oil issue in the files of the Algerian-French negotiations (1956-1962)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
البيانات، الاستخبارات التسويقية، المعلومات، نظام المعلومات التسويقي.]]>
المفاوضات]]>
الثورة الجزائرية]]>
البترول]]>
وزارة التسليح]]>
الاستقلال]]>
Negotiations]]>
Algerian revolution]]>
oil]]>
ministry of armaments]]>
independence]]>
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهمية نظام المعلومات التسويقي ومساهمة نظام الاستخبارات التسويقية والذي يُعتبر- أحد العناصر الأساسية لنظام المعلومات التسويقية- في توجيه القرارات التسويقية من خلال توفير المعلومات للجهات والمؤسسات التسويقية التي تعيش في بيئة تنافسية شديدة التغيّر والتحوّل، الأمر الذي يوجب عليها أن تكون في حالة استعداد تام لجميع التغيّرات التي تحدث في بيئة أعمالها، ولقد اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال الاطلاع على المراجع والأبحاث والدراسات التي تخص الدراسة، وتحليل ما تحتويه من معلومات ومفاهيم. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: يُعتبر نظام الاستخبارات التسويقية أداة مهمة يمكن أن تعتمد عليه المؤسسة في توفير المعلومات الكافية واللازمة من أجل ترشيد القرارات التسويقية التي تتخذها وذلك من خلال تزويد النظام المعلوماتي التسويقي بكافة المعلومات من مصادرها الداخلية والخارجية.]]>
تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على الخلفيات التاريخية للأطماع الفرنسية في الصحراء الجزائرية، والحرص البالغ للاحتفاظ بها أرضا فرنسية أثناء الثورة الجزائرية، وحتى نضع معركة البترول الجزائري في نطاقها الحقيقي يجب أن نعلم أن الفرنسيين عندما اكتشفوا البترول سنة 1956 جنّدوا كل ما لديهم من طاقات لتحطيم الثورة عسكريا حتى يتمسكوا بالصحراء ويسيطروا على خيراتها لخدمة مصالح فرنسا الاقتصادية وتفرض هي نفسها كدولة قوية تكون لها كلمتها في العالم. بسبب تصدي جيش التحرير الوطني لها عجزت فرنسا عن تحقيق مشروع "الصحراء فرنسية" عسكريا فحاولت بترها بمفاوضات استعملت خلالها ألوانا من الدهاء والمكر الاستعماري، أعطى هذا تفسيرا لموقفها المتردد أثناء سير المفاوضات مع الحكومة المؤقتة للجمهورية الجزائرية، لكن الثورة الجزائرية ظلت متمسكة بمبدأ وحدة التراب الوطني كشرط من شروط الاستقلال وتحقيق السيادة الجزائرية على الصحراء، فجندت هي كذلك مصالحها الخاصة لكشف مخططات فرنسا خلال المفاوضات إلى أن تمكنت من نزع الاستقلال من فرنسا دون المساس بوحدة التراب الوطني الجزائري.]]>
This study aims to highlight the historical backgrounds of French ambitions in the Algerian Sahara, and the keenness to retain it on French territory during the Algerian revolution. In order to put the Battle of Algerian Oil in its true scope, we must know that when the French discovered oil in 1956, they recruited all their energies to destroy the revolution militarily so that they could hold on to the Sahara so that they could form a French oil force that would have its say in the world. Because of the ELN's response to it, France was unable to achieve the "French Sahara" project militarily and tried to break it up with negotiations that used colors of colonial cunning and cunning, which gave an explanation of its hesitant attitude during negotiations with the interim Government of the Algerian Republic. However, the Algerian revolution does not accept half-solutions, and it has remained committed to the principle of the unity of national territory as a condition of independence and the achievement of Algerian sovereignty over the Sahara, and it has also enlisted its own interests to reveal France's plans during the negotiations until it was able to disclaim independence from France without compromising the unity of Algerian national territory.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الحسبان, احمد محمد سرحان';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'غجاتي, بدرة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بوضرساية , بوعزة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 2 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 84-67]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v2i2]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 02 (2021): V22I22021; 453-472]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 02 (2021): V22I22021; 453-472]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 02 (2021): V22I22021; 453-472]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i02]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-06-13]]>
2021-12-31]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 احمد محمد سرحان الحسبان]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/175/200]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/525/382]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/175]]>
10.56961/mejhss.v2i2.175]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/525]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'التُراث والثّقافيَّ والحَضاري في كُتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'قراءة تراثية للمسألة المائية من خلال كتاب المصنف لأبي بكر أحمد بن عبد الله النزوي (ت 557هـ)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Heritage reading of the water issue through Book: "Al- Musannaf" by AbiBakr Ahmad ibn Abdullah Al-Nazawi (d.557 AH)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
كُتب التربية الاجتماعية والوطنية ، التُراث والثّقافيَّ والحَضاري ، المرحلة الأساسية العليا.]]>
المياه]]>
النزوي]]>
الأفلاج]]>
السواقي]]>
الآبار]]>
Waters]]>
Nazawi]]>
El aflaj]]>
irrigation]]>
wells]]>
هدفت الدّراسة إلى التعرف على مدى تضمين كُتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن على التُراث والثّقافيَّ والحَضاري، وتم تطوير أداة الدّراسة في قائمة تمثل التُراث والثّقافيَّ والحَضاري؛ تكونت من مجالين هما: التُراث والثّقافيَّ ومكوناته الست (6)، التُراث الحضاري ومكوناته السبع (7)؛ وقد تم استخدم أسلوب تحليل المحتوى حيث اتخذت الجملة وشبة الجملة والكلمة وحدة للتحليل، وصولاً إلى البيانات الكمية المتمثلة في التكرارات والنسب المئوية. وأظهرت النتائج أن الكُتب (مدار البحث) لم تركز على من الموروث الثّقافي والاجتماعي بشكل مناسب، وإنما تناولته لا يمس حاجات الفئة العمرية المستهدفة وخصائصها، وكشفت النتائج عن أن الكُتب لم تراع في تناولها للتراث والثّقافيَّ والحَضاري مبدأ التتابع، ولم تعتمد منهجية واضحة، وإنما نحت منحى تقليدياً عشوائياً في تناولها للتراث والثّقافيَّ والحَضاري مدار البحث وقد أوصت الدّراسة بما يلي:- إعادة النظر في محتوى كُتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن في تضمينها للتراث والثّقافيَّ والحَضاري ، ومدى مراعاتها لمبادئ التكامل والتتابع ومبادئ التعلم الذاتي والبنائي في تناولها.]]>
ستحاول هذه الورقة تتبع وبتدرج ملحوظ معالجة كل المسائل المائية التي وردت في كتاب المصنف في جزئه السابع عشر، ومن ثمة محاولة إحصائها وتحليلها في زمانها ومكانها وتثمين البعد الهندسي لهذه المسائل، مركزين في هذه الدراسة على ثلاثة محاور رئيسية وهي: فبعد تقديمنا لمُصَنِف هذا المُصَنَف كمحور أول، سنتناول في المحور الثاني نماذج مفصلة لأحكام وقضايا المياه الواردة في هذا الكتاب، لتُختتم هذه الدراسة بالتركيز على أهم القواعد الفنية والهندسية لاختيار الحل الأفضل اقتصاديا كمحور ثالث أخير. وهذا ما نروم له في هذا البحث كما هي الغاية التي كان يهدف إليها الشيخ أبو بكر أحمد النزوي بتحديد زمان ومكان النزاع حول الماء لاختيار الحل والمردود المائي الأفضل .]]>
This paper will try to follow, with remarkable progress, to address all the issues mentioned in this book, then count and analyze them, focusing in this article on three main axes: First, introducing the author of the book, then in the second axis. We will deal with detailed examples of water supply and the topics mentioned in this book. This study concludes by focusing on the most important technical and engineering rules for choosing the best economic solution as a third axis. This is the goal of "Sheikh Abu Bakr Ahmed Al-Nazawi" to determine the time and place of the water dispute to choose the best water solution.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الهوامله, كوثر مصطفى جميل';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'عناق, جمال';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 2 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 66-53]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v2i2]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 02 (2021): V22I22021]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 02 (2021): V22I22021]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 02 (2021): V22I22021]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i02]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-06-13]]>
2023-10-13]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 كوثر مصطفى جميل الهوامله]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
الحقوق الفكرية (c) 2021 مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/174/199]]>
application/pdf]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/174]]>
10.56961/mejhss.v2i2.174]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/524]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية لمهارات التعلم النشط من وجهة نظرهم في لواء البترا';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'النصوص البربريةالمقيدة بالحرف العربي في كتب السّير الإباضية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The Berber texts written by the Arabic letter in the Ibāḍi books of Siyar';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
معلمي التربية الإسلامية، مهارات التعلم النشط، البتراء.]]>
اللغة البربرية]]>
نصوص بربرية بالحرف العربي]]>
مؤلفات بربرية إباضية]]>
Berber language]]>
Berber texts written by the Arabic letter]]>
Ibāḍi Berber editions]]>
هدفت الدراسة تعرف درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية في مدارس تربية البتراء لمهارات التعلم النشط من وجهة نظرهم، ووفق متغيرات: نوعهم الاجتماعي، مؤهلهم العلمي، سنوات خبرتهم، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتطوير استبانة مكونة من (74) فقرة، تم استخراج صدقها وثباتها، وقد تكون مجتمع الدراسة وعينتها من (50) معلم ومعلمة في تربية البتراء. أظهرت نتائج الدراسة أن تقدير المعلمين الكلي لدرجة امتلاكهم لمهارات التعلم النشط تقع في فئة الدرجة الكبيرة بمتوسط حسابي (4.20) وانحراف معياري (0.12)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α≤0.05) بين متوسطات المعلمين تبعا لمؤهلهم العلمي على إجمالي درجة الامتلاك وعلى الأبعاد الفرعية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين ذوي الخبرة (1-5) وبين (6-10، 11 فأكثر)، بينما يوجد فرق دال إحصائيا بين ذوي الخبرة (6-10، 11 فأكثر) وكذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α≤0.05) بين متوسطات المعلمين تبعا لسنوات خبرتهم، وقد تضمنت تضمن الدراسة مجموعة توصيات من أبرزها التأكيد على أهمية تضمين المناهج نشاطات موصى بها في كتب التربية الإسلامية تفعل التعلم النشط بشكل أكبر من خلال توفير المواد اللازمة لتطبيقه.]]>
في هذه الورقة البحثية، سوف أحاول معالجة أحد أهم القضايا الحضارية إثارة للنقاش في مغرب القرون الوسطى، والمتمثلة في دراسة هوية الموروث اللغوي البربري المنتشر بين فروع البربر البتر الإباضية، هذه الجماعة استطاعت انطلاقا من تجمعاتها المعزولة بالمغربين الأدنى والأوسط، أن تبقي على مورثها اللغوي المتميز متداولا بين أتباعها، ولم يقتصر الأمر على ذلك بل انتقل إلى مستوى التأليف، فبالإضافة إلى تداول عدد كبير من النصوص البربرية المقيدة بالحرف العربي في كتب السّير الإباضية، كذلك أنجز بعض شيوخ المذهب مجموعة من المؤلفات البربرية المهمة، الأمر الذي يستدعي من الباحثين المختصين دراسة هذه الظاهرة، والوقوف على خلفياتها التاريخية.]]>
Through this research, I shall try to deal with one of the most eminent cases of civilization thrilling discussion in the Medieval Maghreb represented in the Berber linguistic heritage identity spread among the IbāḍiBerber Botr branches, these doctrinal groups were been able to preserve their Berber linguistic, and the matter was not limited only to that yet it overrun to the recording level besides to the numerous spread of the Berber texts written by the Arabic letter script in the Ibāḍibooks, Also some eminent authors of the doctrine had carried an important Berber editions, what evokes the specialized-researchers to study this phenomenon.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'النصرات, رويده يعقوب';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'ساحلي, أسيا';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 2 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 52-38]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v2i2]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 02 (2021): V22I22021; 411-428]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 02 (2021): V22I22021; 411-428]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 02 (2021): V22I22021; 411-428]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i02]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-06-13]]>
2021-12-31]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 رويده يعقوب النصرات]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/173/198]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/523/381]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/173]]>
10.56961/mejhss.v2i2.173]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/523]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'التوزيع الجغرافي لمصادر الطاقة الكهربائية في السودان- دراسة تحليلية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'دور الأنشطة الرياضية اللاصفية في تنمية المهارات الاجتماعية والحد من السلوك العدواني عند تلاميذ مرحلة الثانوي(15-18 سنة)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The role of extra-curricular sports activities in developing social skills and limiting aggressive behavior among secondary school students (15- 18 years(';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
النشاط البدني]]>
الرياضي اللاصفي]]>
المهارات الاجتماعية]]>
السلوك العدواني]]>
extracurricular physical activity]]>
classroom physical activity]]>
social skills]]>
aggressive behavior]]>
تعد دراسة التوزيع الجغرافي لمصادر الطاقة الكهربائية في السودانكدراسة تحليلية من ضمن دراسات الجغرافيا الخدمات وهدفت الدراسة الي معرفة التوزيع الجغرافي لمصادر الطاقة الكهربائية في السودان من حيث الإمكانيات المتاحة والمقدرة وكذلك المالآت المستقبلية لتك المصادر واستخدمت الدراسة عدد من المناهج كماهو متعارف عليها في الدراسات العالمية مثل المنهج الكيفي ومنهج المنظومة الجغرافية وتوصلت الدراسة الي عدد من النتائج مفادها إن التوزيع الجغرافي لمصادر الطاقة الكهربائية في السودان مازالت محكوم بمفهوم المدرسة الحتمية وهذا مدخل جغرافي وكذلك ضعف الإمكانيات المادية لاستحواذ الحكومة علي مداخل الانتاج الكهربائي في السودان وهذا مدخل اقتصادي ولذلك ولم يستغل الاستغلال الأكمل والأمثل ونجد انعدام الموازنة في الطلب علي الطاقة الكهربائية ويعزي ذلك الي العلاقة الشائكة مابين السكان وتلك المصادر، وكذلك ضعف التمويل الحكومي اتجاه تلك المصادر وخلصت الدراسة لعدة توصيات آنية ومستقبلية لتطوير أداء تلك المصادر مفادها لابد من تطبيق الجودة الشاملة في جميع تلك المصادر وكذلك الاهتمام المتعاظم والمتعدد الجوانب لتلك المصادر للقيام بأدوارها اتجاه السكان والتنمية في السودان.]]>
تهدف الدراسة إلى معرفة الفروق في المهارات الاجتماعية والسلوك العدواني بين التلاميذ الممارسين للأنشطة البدنية الرياضية اللاصفية والتلاميذ الممارسين للأنشطة البدنية الرياضية الصفية، واتبع الباحث المنهج الوصفي، واشتملت عينة البحث على (198) تلميذ وتلميذة في الطور الثانوي موزعين على عينتين بالتساوي حسب طبيعة النشاط، تم اختيارها بطريقة مقصودة، واستخدم الباحث مقياسين: مقياس السلوك العدواني من إعداد محمد حسن علاوي، ومقياس المهارات الاجتماعية من إعداد رونالد ريجيو، وأسفرت هذه الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية بين التلاميذ الممارسين للأنشطة البدنية الرياضية اللاصفية والتلاميذ الممارسين للأنشطة البدنية الرياضية الصفية، وعدم وجود فروق في السلوك العدواني بين التلاميذ الممارسين للأنشطة البدنية الرياضية اللاصفية والتلاميذ الممارسين للأنشطة البدنية الرياضية الصفية. ]]>
The study aims to know the differences in social skills and aggressive behavior between pupils practicing extra-athletic physical activities and pupils practicing physical sports class activities. The researcher followed the descriptive approach, and the research sample included (198) male and female students in the secondary phase distributed equally in two samples according to the nature of the activity, It was deliberately selected, and the researcher used two measures: The aggressive behavior scale by Mohammed Hassan Allaoui, and the social skills scale by Ronald Reggio. This study resulted in the presence of statistically significant differences in social skills between pupils practicing extra-athletic physical activities and pupils practicing physical sports class activities, And the absence of differences in the aggressive behavior between pupils practicing extra-athletic physical activities and pupils practicing class-sports physical activities.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'خوجلي, إبراهيم عبد اللطيف عبد المطلب';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'حملاوي , محمد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 2 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 37-17]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v2i2]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 02 (2021): V22I22021; 387-410]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 02 (2021): V22I22021; 387-410]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 02 (2021): V22I22021; 387-410]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i02]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-06-13]]>
2021-12-31]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 إبراهيم عبد اللطيف عبد المطلب خوجلي]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/172/197]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/522/380]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/172]]>
10.56961/mejhss.v2i2.172]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/522]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'ارتباطات حقوق المرأة المسلمة في وثيقة الزواج الفلسطينية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'التدخل الدولي العسكري في ليبيا سنة 2011: بين مبدأ مسؤولية الحماية (R to P) ومنطق حماية المصالح القومية للدول الكبرى';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The International Military Intervention in Libya 2011: between the Principle of the Responsibility to Protect and the Logic of Protecting the National Interests of Major States';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
دراسات النوع الاجتماعي ، حقوق المرأة ، التنوع اللغوي الاجتماعي ، تحليل النوع ، تحليل الخطاب النقدي.]]>
ليبيا]]>
التدخل الدولي العسكري]]>
مبدأ مسؤولية الحماية]]>
حماية المدنيين]]>
المصالح القومية]]>
Libya]]>
International military intervention]]>
Principle of responsibility to protect]]>
Protection of civilians]]>
National interests]]>
تبحث هذه الدراسة في حقوق المرأة المسلمة المدرجة في وثيقة الزواج الصادرة عن المحكمة الشرعية في فلسطين. وتهدف إلى وصف الحركات وكذلك خطوات العقد على المستوى الكلي، وتفسير طبيعة الحق في كل خطوة على المستوى الجزئي للوثيقة، وأخيراً شرح القوى الكامنة وراء توثيق كل حق تضمنته الوثيقة. تُطبِق الدراسة أسلوب البحث النوعي اذ تم فيه استخدام اسلوب تحليل النمط الكتابي الخاصGenre analysis) ) لباتشيا (2004) وكذلك نماذج تحليل الخطاب الناقد (CDA) لفان دايك (1998) لتحليل السمات والمكونات البلاغية لوثيقة الزواج الفلسطينينية. لقد وُجد أن الوثيقة تتكون من ثلاثة أجزاء رئيسة تم تصورها على أنها حركات عند مستوى نص عقد الزواج على النحو التالي: افتتاحية الوثيقة، ومتنها، والخاتمة. ففاتحة الوثيقة ترمي الى تحديد مَصدر المستند، وتبرير مفهوم الزواج من منظور إسلامي، وتعيين مواقيت أي زمان ومكان اصدار المستند. أما متن وثيقة الزواج فيهدف الى توثيق تفاصيل الزواج، والتحقق من عمر وصحة الزوجين، وتحديد المبلغ المدفوع كمهر وكيف ، وتعيين والد الزوجة وصهره كمنفذين مباشرين للعقد المبرم، وتدويين أي شروط محتملة لأي شريك، وتعيين شاهدين ناضجين، وأخيراً صياغة عقد الزواج بتدويين عقدة النكاح. أما خاتمة العقد تهدف الى التوقيع على الوثيقة من قبل شاهدين مسلمين، والزوجين ، والديهم ، وأخيرًا وكيل الشرعي. وخلصت الدراسة الى أن وثيقة الزواج تحافظ بوضوح على الحقوق المالية والاجتماعية والثقافية والقانونية والمادية لكلا الجنسين المتناكحين وخاصة المرأة. وتم الاستنتاج أن الوثيقة قيد التحقيق ليس فقط مستشرفة وتستند الى حد بعيد الى تعاليم الاسلام فيما يتعلق بمفهوم الزواج واما ايضا يهيمن عليها وبكل وضوح القيم الاجتماعية والثقافية للذكورة الأبوية.]]>
تناولت هذه الدراسة التدخل الدولي العسكري في ليبيا سنة 2011 بغرض التعرف على أسبابه إن كانت لحماية المدنيين أو من أجل حماية المصالح القومية للدول المتدخلة وذلك بالاعتماد في التحليل على مبدأ مسؤولية الحماية. وبعد تحليل المعطيات توصلت هذه الدراسة إلى نتيجة أساسية مفادها: أن التدخل العسكري في ليبيا سنة 2011 مزج بين هدفين أحدهما معلن تمثل في حماية المدنيين والآخر خفي تمثل في اسقاط النظام الليبي الذي يعتبر هدفاً استراتيجياً للقوى المتدخلة للوصول إلى تحقيق مصالحها القومية، وهو ما وضع مبدأ مسؤولية الحماية على المحك في أول تطبيق فعلي له.]]>
This study deals with the international military intervention in Libya in 2011, with the aim of identifying its causes, whether for the protection of civilians or in order to protect the national interests of the intervening countries, by relying on the analysis on the principle of the responsibility to protect. After analyzing the data, this study came to a basic conclusion that: The military intervention in Libya in 2011 mixed two objectives, one of which was declared to protect civilians and the other was hidden, represented in overthrowing the Libyan regime, which is considered a strategic goal for the intervening forces to achieve their national interests, which set the principle The responsibility to protect is at stake in its first real implementation.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الحيح, سامي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بلعربي, علي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 2 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 16-01]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v2i2]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 02 (2021): V22I22021; 365-386]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 02 (2021): V22I22021; 365-386]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 02 (2021): V22I22021; 365-386]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i02]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-06-13]]>
2021-12-31]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 سامي الحيه]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/171/208]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/521/379]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/171]]>
10.56961/mejhss.v2i2.171]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/521]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي لمعايير إدارة التميّز من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'العوامل المفسرة والمزايا التنافسية لإخراج أنشطة الإمداد بالمؤسسة الاقتصادية، دراسة ميدانية على عينة من المؤسسات الصناعية بالجزائر';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Explanatory factors and competitive advantages of logistics activities outsourcing in economic companies An empirical study on a sample of industrial companies in Algeria';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
درجة ممارسة، مديري المدارس الثانوية، إدارة التميّز، معلمي المرحلة الثانوية.]]>
إخراج الأنشطة]]>
أنشطة الإمداد]]>
العوامل المفسرة]]>
المزايا التنافسية]]>
out sourcing]]>
Logistics activities]]>
explanatory factors]]>
Competitive advantages]]>
هدفت الدراسةُ التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي لمعايير إدارة التميز من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية ، وقد اعتمد المنهج الوصفي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، ووزعت على عينة بلغت (317) معلمًا ومعلمة تم اختيارهم عشوائيًا، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي لمعايير إدارة التميز من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية أنفسهم جاءت بدرجة متوسطة، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات تقديرات أفراد العينة على الدرجة الكلية لدرجة ممارسة معايير إدارة التميز في المدارس الحكومية الثانوية التابعة إلى لواء المزار الشمالي تعزى لاختلاف متغير الجنس ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات تقديرات أفراد العينة على الدرجة الكلية لدرجة ممارسة معايير إدارة التميز في المدارس الحكومية الثانوية التابعة إلى لواء المزار الشمالي تعزى لمتغير سنوات الخبرة والمؤهل العلمي، وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات منها: ضرورة سعي وزارة التربية والتعليم على تمكين القيادات التربوية نحو بلوغ التميز الإداري، وتشجيع المعلمين على تحقيق معايير إدارة التميز وتحفيزهم نحوها، وصياغة استراتيجيات تربوية تهدف نحو تحقيق إدارة التميز في الحقل التربوي.]]>
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة كيف يمكن أن تؤثر العوامل المفسرة لقرار إخراج أنشطة الإمداد على سعي المؤسسات في تحقيق مزايا تنافسية من خلال لجوئها لهذا القرار. وهذا ما قادنا إلى إجراء دراسة ميدانية على عينة من المؤسسات الصناعية الجزائرية التي تلجأ إلى إخراج أنشطتها للإمداد، من خلال توزيع استبيان تضمنت محاوره متغيرات هذه الدراسة ثم تحليل نتائجه بالاعتماد على الأدوات الإحصائية. وقد توصلت هذه الدراسة إلى أن لجوء المؤسسات الجزائرية لإخراج أنشطتها للإمداد لأجل تحقيق مزايا تنافسية من حيث تخفيض التكلفة، التسليم المتفوق وتحسين جودة الخدمة هو بالأساس مفسر بعوامل استراتيجية، تنظيمية ومالية.]]>
This study aims to explore and examine how the factors explaining the decision to outsource logistics activities of companies can affect on gain competitive advantages. To achieve this goal, an empirical study on a sample of Algerian industrial companies that resort to the outsourcing of their logistics activities was conducted. To gather data, A questionnaire was used for this purpose. The analysis of data is carried out using inferential statistics tools. The main results indicate that the recourse of Algerian companies to the outsourcing of their logistics activities in order to obtain competitive advantages in terms of cost reduction, superior delivery and quality improvement of service is mainly explained by strategic, organizational and financial factors]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'عبد القادر, ناريمان حسين محمد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بروال, بومدين';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بن براح, سمير';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 1 عدد 4 (2021): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 252-229]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v1i4]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 02 (2021): V22I22021; 337-364]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 02 (2021): V22I22021; 337-364]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 02 (2021): V22I22021; 337-364]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i02]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2021-12-25]]>
2021-12-31]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 ناريمان حسين محمد عبد القادر]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/170/177]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/520/378]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/170]]>
10.56961/mejhss.v1i4.170]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/520]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'أثر استراتيجية التساؤل الذاتي (K.W.L) في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم للصف السابع الأساسي وتنمية دافعيتهم نحو تعلم العلوم في العاصمة عمان';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'التعليم الإلكتروني في الجامعات الجزائرية في ظل جائحة كورونا: دراسة مسحية لدى الأساتذة في بعض جامعات الشرق، الوسط والغرب الجزائري.';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'E-learning in Algerian Universities in Light of Corona Pandemic: A Survey of Teachers in some Universities of the East, Central and West Algeria';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
التعليم الإلكتروني]]>
التعليم عن بعد]]>
أساتذة جامعيين]]>
جائحة كورونا (كوفيد-19)]]>
الجامعة الجزائرية]]>
E-learning]]>
Distance Education]]>
University Professors]]>
Corona Pandemic (Covid-19)]]>
Algerian University]]>
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر استراتيجية التساؤل الذاتي (K.W.L) في اكتساب المفاهيم العلمية والدافعية نحو تعلم مادة العلوم لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم للصف السابع الأساسي في مديرية التربية والتعليم في قصبة عمان، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من(81) طالباً وطالبة تم اختيارهم بطريقة قصدية من طلبة الصف السابع الأساسي تم عشوائيا تحديد إحداها كمجموعة ضابطة بلغ عددها (40) طالباً وطالبة، والاخرى تجريبية بلغت (41) طالباً وطالبة درست باستراتيجية التساؤل الذاتي (L.W.L)، حيث تم بناء المادة التعليمية وفق باستراتيجية التساؤل الذاتي، وتم استخدام اختبار لاكتساب المفاهيم ومقياس الدافعية نحو تعلم العلوم، تم التحقق من خصائصهما السيكومترية. توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيةً عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على اختبار اكتساب المفاهيم ومقياس الدافعية نحو تعلم العلوم، حيث بلغت قيمة (ت) المحسوبة =(-5.738)، مما يشير الى وجود أثر لاستراتيجية التساؤل الذاتي (K.W.L) في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طلبة الصف السابع الأساسي وتنمية دافعيتهم نحو تعلم العلوم.]]>
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد استخدام وأهمية التعليم الإلكتروني في ظل انتشار فيروس كورونا (كوفيد-19)، فيما يتعلق باستخدامه من طرف الأساتذة الجامعيين وكذا قياس مدى اقبال واستجابة الطلبة لدروس التعليم الالكتروني المقدمة من وجهة نظر أساتذتهم في بعض من الجامعات الجزائرية، وتمت الدراسة بالاستعانة بالمنهج الوصفي (المسح الميداني)، معتمدين على أداة الاستبيان. توصلت الدراسة إلى أن الأساتذة الجامعيين، كلهم وعي بأهمية استخدام التعليم الإلكتروني وضرورة تطبيقه لترقية العملية التعليمية، كما أثبتت الدراسة أن ضعف تدفق الأنترنت وغياب تكوين الأساتذة على برامج التعليم الإلكتروني هي من أهم العوائق التي تواجه الأساتذة في استخدامهم لهذا النوع من التعليم، بالإضافة إلى معوقات أخرى تمثلت في ضعف التجاوب لدى طلبة الليسانس مع الدروس المقدمة عن بعد، في حين كان التجاوب أفضل لدى طلبة الماستر]]>
This study aims to determine the use and the importance of E-Learning in light of Coronavirus (Covid -19) spreading, about its use by university professors, as well as measuring the level of turnout and response of students to E-Learning lessons provided, from the viewpoint of their teachers in some Algerian universities. The study used the descriptive approach (Field survey), based on the questionnaire tool. Findings show that university professors have a high consciousness about the importance of using E-Learning and the need to apply it to upgrade the educational process. The study also demonstrated that the weak Internet flow and the lack of professors training in E-Learning programs are among the most important obstacles. Moreover, the researcher observed that the Master students' response was highly better than Bachelor students.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'ديوان, سميرة محمد جبران';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'عرعار , باهية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 1 عدد 4 (2021): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 228-212]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v1i4]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 02 (2021): V22I22021; 315-336]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 02 (2021): V22I22021; 315-336]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 02 (2021): V22I22021; 315-336]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i02]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2021-12-25]]>
2021-12-31]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 سميرة محمد جبران ديوان]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/160/168]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/519/377]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/160]]>
10.56961/mejhss.v1i4.160]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/519]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'مدى ممارسة مديري المدارس الحكومية في تربية لواء الرصيفة لإدارة الأزمات المدرسية في ظل جائحة كورونا من وجهة نظرهم';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الأطفال المعاقين سمعيا وعلاقتها ببعض المتغيرات';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The training needs of teachers of hearing-impaired children from their point of view and their relationship to some variables';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مدى ممارسة، مديري المدارس الحكومية إدارة الأزمات المدرسية، جائحة كورونا.]]>
الاحتياجات التدريبية]]>
معلم الأطفال المعاقين سمعيا؛]]>
الإعاقة السمعية]]>
training needs]]>
teacher of hearing-impaired children]]>
hearing disability]]>
هدفت الدراسة، التعرف إلى مدى ممارسة مديري المدارس الحكومية في تربية لواء الرصيفة لإدارة الأزمات المدرسية في ظل جائحة كورونا من وجهة نظرهم، ولتحقيق هدف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي المسحي، الذي يعتمد على جمع البيانات من عينة الدراسة من مديري المدارس باستخدام الاستبانة التي اعتدتها الباحثة، وذلك لدراسة استجابات مديري المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية لواء الرصيفة على هذه الاستبانة. طبقت هذه الدراسة على عينة مكونة من (86) مديراً ومديرة في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية لواء الرصيفة، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية من مجتمع الدراسة المكون من (86) مديراً ومديرة في الفصل الدراسي الأول للعام 2021/2022. أعدت الباحثة استبانة توزعت فقراتها على مجالين: المجال الأول: مدى ممارسة مديري المدارس الحكومية في تربية لواء الرصيفة لإدارة الأزمات في ظل جائحة كورونا من وجهة نظرهم، ويتضمن هذا المجال (12) فقرة، والمجال الثاني: معوقات ممارسة مديري المدارس الحكومية في تربية لواء الرصيفة لإدارة الأزمات في ظل جائحة كورونا من جهة نظرهم، ويتضمن هذا المجال (13) فقرة، حيث وزّعت أداة الدراسة من خلال مواقع التواصل الاجتماعي على عينة الدراسة عن طريق الاستبانة الالكترونية، وبعد إجراء التحليل الاحصائي من خلال برنامج (SPSS) وعرض النتائج تبين أن المؤشر العام لممارسة مديري المدارس الحكومية في تربية لواء الرصيفة لإدارة الأزمات في ظل جائحة كورونا قد بلغ (3.58)، مما يدل على مستوى متوسط لممارسة مديري المدارس الحكومية في تربية لواء الرصيفة لإدارة الأزمات في ظل جائحة كورونا، وكذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في مدى ممارسة مديري المدارس الحكومية في تربية لواء الرصيفة لإدارة الأزمات في ظل جائحة كورونا، تعزى لمتغير (النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة)، وأوصت الدراسة بضرورة حصول مدراء المدارس الحكومية والخاصة على التدريب العملي من خلال عقد الورشات التدريبية والندوات في المدرسة، وكذلك ضرورة الاستفادة من تجارب الدول الأخرى العربية والأجنبية المتقدمة في التعامل مع الأزمة وتطبيقها في وزارة التربية والتعليم الأردنية، لإدارة الأزمات في حالات الطوارئ في المؤسسات التعليمية كافة.]]>
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الأطفال المعاقين سمعيا وعلاقتها ببعض المتغيرات(طبيعة التكوين، الأقدمية المهنية والمستوى التعليمي)بالجزائر، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث استبانة تكونت من (50) بندا بعد التأكد من صدقها وثباتها، وهي موزعة على(02) محاور هي: الحاجات التدريبية البيداغوجية، محور الحاجات التدريبية المعرفية والتقنية، طبقت على عينة عشوائية قوامها (250) معلما ومعلمة تمثل مجتمع الدراسة، وقد أُعتُمد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي لأنه الأنسب لمثل هذه الدراسات، وبعد تحليل البيانات دلّت النتائج أن معلمي الأطفال المعاقين سمعيا يرون أن الاحتياجات التدريبية التي تضمنها الاستبيان ضرورية جدا لأداء مهامهم على أحسن وجه، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا في احتياجات معلمي التعليم الأطفال المعاقين سمعيا تبعا لمتغير المؤهل العلمي، والأقدمية المهنية وطبيعة التكوين.]]>
The study aimed to identify the training needs of teachers of hearing-impaired children from their point of view and their relationship to some variables (nature of training, seniority and professional level) in Algeria, and to achieve the goals of thestudy the researcher used a questionnaire consisting of (50) items, distributed on (02) axes: the training needs Pedagogy, the focus of cognitive and technical training needs, was applied to a random sample of (250) male and female teachers representing the study community, based on the descriptive approach, and after analyzing the data, the results indicated the necessity of the training needs included in the questionnaire, and showed that there are no significant differences in the needs of these teachers according to previous variables.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الجزازي, احلام هاشم عبد الكريم';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'يحياوي, عبد الكريم';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بشاطة, منير';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 1 عدد 4 (2021): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 211-189]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v1i4]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 02 (2021): V22I22021; 291-314]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 02 (2021): V22I22021; 291-314]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 02 (2021): V22I22021; 291-314]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i02]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2021-12-25]]>
2021-12-31]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 احلام هاشم عبد الكريم الجزازي]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/159/167]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/518/376]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/159]]>
10.56961/mejhss.v1i4.159]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/518]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'دراسة واقع حوادث الطرق في المملكة الأردنية الهاشمية للعام 2020 باستخدام نظم المعلومات الجغرافية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'تأثير النشر السـياسي عبر منصة التواصل الرقمية "تويتر" في الدبلوماسـية العامة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The Impacts of Political Publishing by Using Digital Platform”Twitter” on the Public Diplomacy';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
حوادث الطرق ، نظم المعلومات الجغرافية ،عوامل الاصابات البشرية.]]>
النشر السياسي]]>
منصات التواصل الرقمية]]>
الدبلوماسية العامة]]>
الدبلوماسية الرقمية]]>
تويتر]]>
Political Publishing]]>
Digital communication platforms]]>
Public diplomacy]]>
Digital Diplomacy]]>
Twitter]]>
تعد حوادث المرور من أسباب الموت الرئيسية حيث تحصد الكثير من الأرواح وتترك الكثير من الآثار النفسية والاجتماعية على الضحايا، ويدخل في سبب هذه الحوادث الكثير من العوامل والتي تعود للطرق والمركبة وسائقي السيارات، حيث أجرى الباحث هذه الدراسة للوقوف على واقع الحوادث المرورية في المملكة الأردنية الهاشمية، حيث قام الباحث باختيار العينة بالطريقة العشوائية وقد بلغت (208) وقد تكونت من (159) سائق و(49 ) سائقة، حيث أظهرت نتائج الدراسة أن أعلى نسبة لحوادث السير سجلت للطرق وكانت بواقع (52.88%)، وأعلى نسبة لأسباب الحوادث المرورية العائدة للسائقين سجلت للفقرة "لا أتجاوز في المناطق الممنوعة" وكانت بواقع (16.83%)،وأعلى نسبة لأسباب الحوادث المرورية العائدة للطرق سجلت للفقرة "طبيعة الطرق من حيث الانعطافات والانحدار فيها" وكانت بواقع (29.81%)،وأعلى نسبة الالتزام بشروط السلامة سجلت للفقرة " أعرف أن للإطارات عمر انتهاء وأن لها مسافة تقطعها." وكانت بواقع (000%)، وأعلى نسبة للحوادث حسب فصول السنة من وجهة نظر السائقين سجلت لفصل الشتاء وكانت بواقع (43.75%)،وأن ردة فعل السائقين وفق الأحوال الجوية سجلت للفقرة "إذا كان الشارع مبتل أقلل سرعتي" حصلت على أعلى نسبة مئوية (31.73%)،أعلى نسبة للحوادث حسب أيام الأسبوع من وجهة نظر السائقين سجلت ليوم الخميس وكانت بواقع (42.31%)،وأعلى نسبة للحوادث المرورية باختلاف جنس السائق والحالة الاجتماعية لديه سجلت للذكور بواقع (70.8%)، ويوصي الباحث بضرورة صيانة البنية التحتية واستخدام الدهان في عمل المسارب وتوسعة الشوار المنحدرة والمنعطفة ووضع مصفات للوقوف الاضطراري.]]>
هدف المقال إلى الكشف عن تأثير المنشورات السياسية عبر منصات التواصل الرقمية "تويتر مثالاً" في الدبلوماسية العامة. واعتمد المقال المنهج النوعي النظري القائم على الاستدلال المنطقي باستخدام نماذج من النشر السياسي عبر تويتر، وإبراز التأثيرات السلبية التي تسببت بها تلك المنشورات، أجري البحث على عينة قصدية من (25) منشوراً من مختلف دول العالم. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الورقة تمثلت في أن بعض منشورات القادة السياسيين والأفراد عبر منصات التواصل الرقمية تتسبب بمشاكل كبيرة بين الدول، وأظهرت النتائج أن تكاليف معالجة تلك المشاكل قد تتطلب جهدا دبلوماسيا كبيراً قد يرافقه بعض التنازلات أو الاتفاقات التجارية والعسكرية والأمنية بغرض تهدئة التوتر]]>
The article adopted the qualitative - theoretical approach based on Logical inference, using models from political publishing via Twitter, and highlighting the negative effects caused by those tweets, and the research purposive sample reached (25) tweets from different countries of the world. The most prominent findings of the article were that some politicians and citizens’ publications via digital communication platforms cause major problems among countries, and the results also showed that the costs of addressing these problems may require a large diplomatic effort that may be accompanied by some concessions or trade, military and security agreements in order to calm tensions]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'عبابنه, محمد وليد محمد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'نجم , خلف';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بن بوزيد, نورة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 1 عدد 4 (2021): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 188-164]]>
2788-4686]]>
2710-2238]]>
10.56961/mejhss.v1i4]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 22 عدد 02 (2021): V22I22021]]>
social and human sciences review; Vol. 22 No. 02 (2021): V22I22021]]>
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 22 No 02 (2021): V22I22021]]>
2588-2430]]>
1111-5149]]>
10.59791/rsh.v22i02]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2021-12-25]]>
2023-10-13]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 محمد وليد محمد عبابنه]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
الحقوق الفكرية (c) 2021 مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/158/166]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/517/375]]>
application/pdf]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/158]]>
10.56961/mejhss.v1i4.158]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/517]]>