التعاطف الوجداني: كيف نفهم الآخر؟

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

2022-11-05

Description

يتم يلعب التعاطف الوجداني دورا مركزيا في بناء العلاقات الإنسانية، كما يعتبر من المفاهيم المفتاحية في فهم الآخر. فكل الأبحاث التي حاولت تحديد معناه أكدت أنه القدرة على فهم انفعالات، ومشاعر، وتجارب الآخر ووضع الفرد نفسه في مكان الآخر، فإلى وقت قريب لم يكن هناك إجماع حول هذا المفهوم، إلا إنه يمكن أن يعني حاليا: عدوى انفعالية بسيطة، قدرة معرفية لتمثُّل جميع الحالات النفسية للآخر، قدرة الإصغاء للآخر، والتفاعل عند معاناة الآخر.الهدف من هذا المقال هو تقديم لمحة نظرية عن التطور التاريخي للتعاطف الوجداني، ثم تحديد مفهومه وإزالة الغموض الموجود بينه وبين بعض المفاهيم المشابهة له. والتعرف على المكون الانفعالي والمكون المعرفي للتعاطف الوجداني وكذلك التعرف على العدوى الانفعالية والقطيعة الانفعالية، وأخيرا سوف نعرض ما توصلت إليه الأبحاث الحديثة في علم النفس العصبي- المعرفي واكتشاف الأعصاب المرايا والدور الذي تلعبه في تحقيق الروابط التعاطفية  بين الأفراد.
Empathy plays a central role in human relationships, and is considered  one of the key concepts in understanding the others. All the research that tried to determine its meaning confirmed,  that it is the ability to understand the emotions, feelings, and experiences of the others and for someone to put themselves in the place of the other.        The aim of this article,  is to provide a theoretical overview of the historical development of empathy, then define its concept and remove the ambiguity between it and some similar concepts and  Identifying the emotional component and the cognitive component of emotional empathy. It also  identifies emotional contagion and emotional rupture, finally, we give the results of contemporary research in neuropsychology and the discovery of "mirror neurons" which are essential for establishing empathic links.

Format

[aucun texte]

Langue

ara

Titre

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

متطلبات تطبيق معايير الاعتماد المدرسي في مدارس التعليم العام من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية ومشرفي الإدارة المدرسية بمكة المكرمةاثر الاقتصاد الرقمي في الاداء الاقتصادي تركيا انموذجاً للمدة 1990- 2018دور الأنشطة اللامنهجية في تنشئة طلبة المرحلة الأساسية وتوجيههم للحياة في مدارس قصبة أربدThe Degree of Practicing Organizational Agility at Al Al-Bayt University from Its Faculty Members’ Perspective
Tumblr

Embed

Copy the code below into your web page