Passer au contenu principal

أثر استخدام الرحلات المعرفيّة عبر الويب في استيعاب المفاهيم الفقهية لدى طلاب الصف الثّامن الأساسي في مبحث التّربية الإسلامية

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

Description

هدفت الدّراسة إلى تقصي أثر استخدام الرحلات المعرفيّة عبر الويب في استيعاب المفاهيم الفقهية لدى طلاب الصف الثّامن الأساسي في مبحث التّربية الإسلامية. وقد استخدم المنهج شبة التجريبي، وقد تم اختيار عينة الدّراسة بالطريقة القصدية حيث بلغ عدد أفراد العينة (47) طالباً من طلاب الصف الثّامن الأساسي في مدرسة فيصل الأول الأساسية للبنين التابعة لمحافظة العقبة، في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2021/2022، حيث قسمت افراد العينة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية تكونت من (24) طالباً، درست باستخدام الرحلات المعرفيّة عبر الويب، والأخرى ضابطة تكونت من (23) طالباً، أيضا درست بالطريقة الاعتيادية، وأظهرت نتائج الدّراسة وجود أثر للتدريس باستخدام الرحلات المعرفيّة عبر الويب في استيعاب المفاهيم الفقهية لدى طلاب الصف الثّامن الأساسي في مبحث التّربية الإسلامية مقارنة بالطريقة الاعتيادية. وفي ضوء نتائج هذه الدّراسة أوصى الباحث بإجراء المزيد من الدراسات حول أثر باستخدام الرحلات المعرفيّة عبر الويب في مواد دراسية مختلفة و لمراحل التعليمية مختلفة.

تهدف هذه الورقة إلى الكشف عن نشاط الهاشتاغ عبر مواقع التواصل الاجتماعي في إدارة الأزمات وحل المشكلات المرتبطة بالمجتمع افتراضيا؛ بوصفه من أهم الوسائل والطرق التي تمكن المجتمعات من التفاعل مع القضايا الاجتماعية و الإنسانية وغيرها عبر العالم أجمع. إن الأحداث التي تجري في البلاد وتجذب الرأي العام، تفرض وجودها في الوسوم وانتشارها بشكل كبير، وفي نهاية المطاف يتصدر الوسم قائمة اهتمامات المغردين في الموقع، و انتشار الوسم قد يكون مخططا له في بعض الأحيان، وأحيانا لا يتطلب الأمر تخطيطا مسبقا،مثل هاشتاغ مهسا أميني وهو محل  الدراسة من خلال تحليل ووصف نشاطه عبر موقعي تويتر وأنستغرام، بوصفه الهاشتاغ المسؤول عن الثورة والانتفاضة الموجودة بالشارع الإيراني جراء مقتل الكردية مهسا أميني على يد شرطة الأخلاق الإيرانية، ومعرفة كيفية إدارة ومعالجة هذه الأزمة المتشابكة العناصر .

This paper aims to reveal the activity of the hashtag through social networking sites in crisis management and solving problems related to society by default as one of the most important means and ways that enable communities to interact with social, humanitarian and other issues around the world, that the events taking place in the country, attract public opinion, impose its presence in the hashtags and spread Amini, who is the subject of the study through the analysis and description of his activity via Twitter and Instagram, as The hashtag responsible for the revolution and uprising on the Iranian street as a result of the murder of a Kurdish woman touched by Amini at the hands of the Iranian morality police, and to know how to manage and deal with this crisis, the elements are intertwined

Format

application/pdf

Identifiant

http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/50

10.56961/mejeit.v1i1.50

https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/54

Langue

Éditeur

Manar Elsharq for Studies and Research

University of Batna1

Relation

http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/50/52

https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/54/668

Droits

الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم

Source

مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; مجلد 1 عدد 1 (2022): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 54-41

مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; Vol. 1 No. 1 (2022): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 54-41

10.56961/mejeit.v1i1

مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences; مجلد 16 عدد 1 (2023); 421-444

مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No. 1 (2023); 421-444

مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No 1 (2023); 421-444

10.59791/rlhs.v16i1

Sujet

الرحلات المعرفيّة عبر الويب، استيعاب المفاهيم الفقهية، مبحث التّربية الإسلامية.

الهاشتاغ

نشاط الهاشتاغ

إدارة الأزمات

مهسا أميني

مواقع التواصل الإجتماعي

hashtag activity

crisis management

social networking sites

Titre

Type

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

مؤلَّف محكَّم

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

مؤلَّف محكَّم

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

ضوابط مشاهدة المحضون واصطحابه ووسائل تنفيذه:دراسة مقارنة أثر استخدام الرحلات المعرفيّة عبر الويب في استيعاب المفاهيم الفقهية لدى طلاب الصف الثّامن الأساسي في مبحث التّربية الإسلامية مدى امتلاك معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات التعلم الالكتروني في مدارس وكالة الغوث الدولية(الأونروا ) في الأردن معوقات اندماج طلبة المرحلة الأساسية مع التعليم عن بعد من وجهة نظر أولياء الأمور في محافظة اربد

Facebook Twitter Tumblr Adresse de messagerie

Added by System Administrator

Embed

Copy the code below into your web page

Collection

Manar Elsharq Journal for Literature and Language Studies

Citer ce document

var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'أبوغليون, عيد إسماعيل'; document.write(linkifyHtml(str, options)); , var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'خلود البكري, عبد القادر'; document.write(linkifyHtml(str, options)); , et var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'جاب الله, رمزي'; document.write(linkifyHtml(str, options)); , “أثر استخدام الرحلات المعرفيّة عبر الويب في استيعاب المفاهيم الفقهية لدى طلاب الصف الثّامن الأساسي في مبحث التّربية الإسلامية,” indexa, consulté le 8 mai 2026, https://ajpsdz.org/dx/items/show/2827.