Passer au contenu principal

مستوى معرفة متعلمي المرحلة المتوسطة للمفاهيم العلمية ودوره في تنمية المهارات الحياتية في كتب الفيزياء

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

Description

يهدف  البحث الكشف عن  مستوى معرفة متعلمي المرحلة المتوسطة للمفاهيم العلمية ودوره في تنمية المهارات الحياتية في كتب الفيزياء، ولتحقيق هدف البحث تم اعتماد المنهج الوصفي الذي يتم من خلاله الوصل إلى نتائج كمية تقيس مستوى معرفة المتعلمين للمفاهيم العلمية ومدى امتلاكهم للمهارات الحياتية.
جرى اختيار العينة من متعلمي المرحلة المتوسطة في 9 مدارس، حيث توزعت المدارس بالتساوي بين (العاصمة بغداد، منطقة الريف، مدارس المتميزين)، وتم الاختيار العشوائي ل (294) متعلم ومتعلمة ضمن المناطق الثلاث.
قام الباحث بتحليل محتوى مادة الفيزياء للصف الثالث المتوسط لاستخراج المفاهيم العلمية الواردة ضمن هذه المنهاج، ليتمكن من إعداد الاختبار وفق هذه المفاهيم، ثم قام بإعداد اختبار للمفاهيم العلمية تكون من (40) سؤالاً، وقام أيضاً بإعداد مقياس للمهارات الحياتية، تكون من (28) فقرة، وتوزعت هذه المهارات ضمن أربعة مجالات (حل المشكلات، العمل الجماعي، التواصل والاتصال، المشاركة).
بينت نتائج البحث أن درجة معرفة متعلمي المرحلة المتوسطة للمفاهيم العلمية المتوفرة في كتاب الفيزياء جاءت بنسبة متوسطة، كما أن درجة امتلاكهم للمهارات الحياتية كانت أيضاً بدرجة متوسطة.
أكدت النتائج أنه وفقًا للمتغير (الجنس) ، لم تكن متوسط درجات معرفة متعلمي المرحلة المتوسطة بالمفاهيم العلمية مختلفة إحصائيًا بشكل كبير، بينما تبين وجود في متوسطات درجاتهم تبعاً لمتغير (منطقة المدرسة).
وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط إتقان المهارة الحياتية لدى طلاب المرحلة المتوسطة باختلاف متغير (الجنس) لصالح الاناث، بينما بينت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجاتهم للمهارات الحياتية تبعاً لمتغير (منطقة المدرسة).

المعلوم أن مالك براءة الاختراع له الحق في استغلال براءته وذلك في حدود مدة زمنية، هذا الاستغلال ليس مطلقا بل يخضع لقيود قانونية، تفرضها المصلحة العامة أو اعتبارات الأمن القومي، حيث ظهرت فكرة الترخيص الإجباري كآلية قانونية لاستغلال براءة الاختراع حتى ولو كان صاحبها غير موافق، إذ تم اعتماد هذا النظام لأول مرة وفقا لتعديل اتفاقية باريس للملكية الصناعية 1883 وذلك في لاهاي سنة 1925 كجزاء مطبق على صاحب البراءة لإخلاله بالتزام الاستغلال لاسيما إذا كانت البراءة تمس مجال حيوي كالأدوية أو التغذية، وقد نصت عليه عدة اتفاقيات وتشريعات وطنية على غرار اتفاقية التريبس 1994، كما عالجه المشرع الجزائري في الأمر 03/07 المتعلق ببراءة الاختراع.

The patent holder has the right to exploit his innocence within a certain period of time. This exploitation is not at all, but is subject to legal restrictions imposed by the public interest or national security considerations. The idea of compulsorylicensingemerged as a legal mechanism for the exploitation of the patent, even if the patent holder does not agree. This system was first adopted in accordance with the amendment of the 1883 Industrial Property Convention in The Hague in 1925, As a penalty applied to the patentee for his breach of the obligation to exploit, especially if the patent touches a vital area such as medicine or nutrition, and it has been stipulated by several national agreements and legislation similar to the TRIPS Agreement 1994, as treated by the Algerian legislator in the order03/07 related to the patent.

Format

application/pdf

Identifiant

https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/155

10.59735/arabjhs.vi22.155

https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1076

Langue

Éditeur

AL_sunbula Center for Research and Studies

University of Batna 1

Relation

https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/155/164

https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1076/873

Droits

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Source

المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية; عدد 22 (2023): العدد الثاني والعشرون - كانون الأول - 2023

10.59735/arabjhs.vi22

مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية; مجلد 8 عدد 3 (2021); 160-178

ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No. 3 (2021); 160-178

ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No 3 (2021); 160-178

10.59791/efas.v8i3

Sujet

المفاهيم العلمية

المهارات الحياتية

الترخيص الإجباري

براءة الاختراع

الاستغلال الإجباري

اتفاقية التريبس

Compulsory licensing

compulsory exploitation

TRIPS Agreement

Titre

Type

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

مؤلَّف محكَّم

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

مستوى معرفة متعلمي المرحلة المتوسطة للمفاهيم العلمية ودوره في تنمية المهارات الحياتية في كتب الفيزياء أثرُ استخدامِ مختبراتِ العلومِ على تنميةِ حبِّ الاستطلاعِ واكتسابِ المفاهيمِ العلميَّةِ في مادّة الفيزياء لدى المتعلّمينَ.أثر تنويع مصادر الدخل في تحسين الأداء المالي في المصارف (دراسة تطبيقية في المصارف التجارية العراقية)أثرُ استخدامِ مختبراتِ العلومِ على تنميةِ حبِّ الاستطلاعِ واكتسابِ المفاهيمِ العلميَّةِ في مادّة الفيزياء لدى المتعلّمينَ.

Facebook Twitter Tumblr Adresse de messagerie

Added by System Administrator

Embed

Copy the code below into your web page

Collection

##section.default.title##

Citer ce document

var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'عمر عبد الحميد ناصر حسين'; document.write(linkifyHtml(str, options)); , var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'د. ميرنا ديب'; document.write(linkifyHtml(str, options)); , et var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'صحراوي , مصطفى'; document.write(linkifyHtml(str, options)); , “مستوى معرفة متعلمي المرحلة المتوسطة للمفاهيم العلمية ودوره في تنمية المهارات الحياتية في كتب الفيزياء,” indexa, consulté le 9 mai 2026, https://ajpsdz.org/dx/items/show/2965.