أثر استخدام استراتيجية KUD في تنمية التفكير التباعدي تجاه مادة الكيمياء(دراسة تجريبية على عينة من متعلمي الصف الخامس العلمي في إعدادية خانكي المختلطة)

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Description

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية KUD في تنمية التفكير التباعدي في مادة الكيمياء. ولتحقيق أهدافها، تم اعتماد المنهج شبه التجريبي، وقد جرى اختيار العينة بطريقة عشوائية وشملت (69) متعلماً ومتعلمة من متعلمي الصف الخامس العلمي في إعدادية خانكي المختلطة.
تمثلت أدوات الدراسة باختبار للتفكير التباعدي للصف الخامس العلمي، من أجل التعرف على أثر استخدام استراتيجية KUD.
توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:

وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات متعلمي المجموعة التجريبية بين التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار التفكير التباعدي، لصالح التطبيق البعدي.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلبة المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي المباشر على اختبار التفكير التباعدي، لمصلحة متعلمي المجموعة التجريبية.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية على اختبار التفكير التباعدي تبعاً لمتغير الجنس.

وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة عدداً من التوصيات والمقترحات.
يترتب على خرق الأنظمة والقوانين التي تتولى إدارة الجمارك تطبيقها مسؤولية جزائية، أما في مواجهة الفاعل سواء كان شخص طبيعي أو معنوي أو شريك على أساس المساهمة، وفقا للقواعد العامة للقانون، كما يتحملها المستفيدون من الغش.
ونظرا لخصوصية الجرائم الجمركية التي تقوم بمجرد الفعل المادي المخالف للقانون، دون البحث عن القصد الجنائي، فإن وقوعها يرتب مسؤولية جزائية من نوع خاص، يتحملها أشخاص لم يتم إثبات المساهمة الشخصية لهم، فيما نسب إليهم من غش من طرف إدارة الجمارك، لمجرد الإحراز المادي للبضاعة محل الغش، وهي قرينة قاطعة، لا يمكن التخلص منها إلا بإثبات القوة القاهرة، بالإضافة إلى المسؤولية القائمة على الخطأ المفترض بالنسبة لأنشطة مهنية معينة، وأكثر من ذلك فإنها تقع على مجرد أعمال تحضيرية لا ترقى إلى مستوى البدء في التنفيذ، حماية للنطاق الجمركي، وهذا وإن كان فيه مساس بقرينة البراءة استثناءا الا انه يتوافق مع الضرورة الحتمية لحماية الاقتصاد.
The violation of the regulations and laws that the Customs Administration undertakes to implement entails a criminal liability, either in confronting the perpetrator, whether he is a natural or legal person or partner, on the basis of the contribution, in accordance with the general rules of the law, as it is borne by the beneficiaries of fraud.
Given the specificity of customs crimes that are merely a material act in violation of the law, without searching for criminal intent, their occurrence entails a special criminal liability, borne by persons who have not been proven. Personal contribution to them, regarding fraud attributed to them by the Customs Administration, for the mere physical seizure of the merchandise subject to fraud, which is a conclusive presumption, which can only be disposed of with proof of force majeure, in addition to the liability based on the presumed error for certain professional activities, and more than that. They are based on mere preparatory work that does not rise to the level of starting implementation, to protect the customs territory, and this is exceptionally infringing on the presumption of innocence, but it corresponds to the imperative need to protect the economy.

Langue

ara
ara

Titre

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

أثر استخدام استراتيجية KUD في تنمية التفكير التباعدي تجاه مادة الكيمياء(دراسة تجريبية على عينة من متعلمي الصف الخامس العلمي في إعدادية خانكي المختلطة)معوقات استخدام المواقع الإلكترونيّة في تدريس مادّة علم الأحياء (مدارس ناحية الحردانية أنموذجا).معوقات استخدام المواقع الإلكترونيّة في تدريس مادّة علم الأحياء (مدارس ناحية الحردانية أنموذجا).القيم الاجتماعية في مجتمع المدينة في ضوء القرآن الكريم (سورة التوبة)انموذجاً
Tumblr

Embed

Copy the code below into your web page