Language Learning and Teaching Methods How a child learns his mother tongue

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2006-12-31

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This paper attempts to shed light on the way the child learns his mother tongue. Theoretical considerations have been given to explain the mechanisms of child language acquisition. Then, the issues of learning a foreign language have been discussed. In fact, foreign language learning has raised much controversial debates. Reality and various experiences demonstrated that there is no satisfactory method for teaching. Because of the lack of feasibility, a method fails to be used or it is substituted by a new one. It is indeed very difficult to opt for only one single method for both children and adults. Many factors have proved to be influential into the process of acquisition/learning. It is undeniably realized that to learn a language, be it the mother tongue or a foreign language, is to learn how to practice it, how to use it, and to appropriate and assimilate the different ways to respond to it taking into account the circumstances of the situation. 
Cet article tente d'éclairer la manière dont l'enfant apprend sa langue maternelle. Des considérations théoriques ont été données pour expliquer les mécanismes d'acquisition du langage chez l'enfant. Ensuite, les enjeux de l'apprentissage d'une langue étrangère ont été abordés.L'apprentissage des langues étrangères a soulevé de nombreuses controverses. Aucune méthode n'a réellement montré de résultats satisfaisants. Chaque nouvelle méthode est saluée avec beaucoup d'enthousiasme, elle reste en vogue plus ou moins longtemps, puis elle est finalement abandonnée soit parce que sa faisabilité n'a pas été prouvée, soit parce qu'une nouvelle méthode l'a supplantée. Il est en effet très difficile de proposer une méthode générale applicable tant les situations et les besoins des apprenants présentent de nombreuses variables. L'apprenant est-il un enfant ou un adulte ? Apprend-il avec un enseignant ou seul ? à l'aide d'enregistrements ou de diffusions de leçons ? sur quel système peut-il se concentrer ? a-t-il besoin d'un cursus s'étalant sur plusieurs années ou cherche-t-il à acquérir l'essentiel dans un temps beaucoup plus limité ? Quelles que soient les réponses à ces questions, il faut admettre que dans presque tous les cas, l'enfant apprendra l'anglais de manière artificielle, c'est-à-dire très différemment de la manière naturelle dont il a acquis sa langue maternelle, avec une exposition constante à la langue de sa famille, de son environnement et avec une forte motivation instinctive pour apprendre un moyen de communication verbale efficace. Apprendre une langue, que ce soit sa langue maternelle ou une langue étrangère, c'est apprendre à l'utiliser, à répondre aux situations en y disant les choses qui conviennent, à comprendre ce que les autres y disent et, finalement, à lire et à écrire dans cette langue. 

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eng

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